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教育
国家之富强,全在于国民;国民之发展,全在于教育。
陈嘉庚
民无教育,安能立国?
陈嘉庚
教育的目的必须是培养能够独立行动和思考的个体,而这些个体要把为社会服务视为他们人生中最重要的问题。
爱因斯坦
未来的教育需要适应不断变化的知识环境,强调终身学习和自我提升。
瓦尔·赫拉利
88%的富人每天会花上至少30分钟用来自学或阅读以充实自己。另外,有63%的富人会在上下班的途中听与教育有关的有声书或播客。
托马斯·科里
教育!就是教育!是教育发挥了作用!教育可以把他们从污浊中解救出来。
贝蒂·史密斯
巴菲特告诉我们成功的投资不要求有高智商,或在商学院接受高等教育。最为重要的是性格,当他谈到性格时指的是理性。理性的基石就是回望过去、总结现在,分析若干可能情况,最终做出抉择的能力。简而言之,沃伦·巴菲特就是这样做的。
罗伯特·哈格斯特朗
适应新环境也是接受教育的一部分
贝蒂·史密斯
妈妈:“我不希望我的孩子和我一样辛苦劳作过一生。教育能改变命运,让他们活得更富裕、更从容。”
贝蒂·史密斯
浪费生命是一种严重的罪行,最重要的是要实施思想教育。
陀思妥耶夫斯基
神话给一个民族的经历打上永恒的印记,神话的毁灭,使文化丧失其健康的天然的创造力,人、教育、风俗、国家都是抽象的存在,其内在的匮乏不可消除。
尼采
唉!这就是过分的文明造成的不幸!一个年轻人在二十岁上,只要受过一些教育,他的心灵就会与顺乎自然分了手,而越来越贴近社会,从此,便会不停地产生种种矛盾。
司汤达
由于寿命延长,进一步加大对教育的投入便十分合理。
安德鲁·斯科特
教育是一个人改变世界最强大的武器,选择学习自己热爱的、感兴趣的东西是很在理的。
安德鲁·斯科特
20世纪的人们把人生分为三个阶段:首先是受教育期,其次是就业期,再次是退休期。
安德鲁·斯科特
语文教育涉及人的存在、生命的意义,尤其是快乐情感的获得和价值观的构建。
吴军
总结起来就是:剖析自己,观察世界,然后就自己想过的人生设定阶段性目标,并把目标量化,按照健康、教育、财务、家庭、娱乐等方面做好详尽的表单式计划,时时关照更新,最重要的是,矢志不渝地实现它。
王潇
如果人类濒临灭绝,只剩下一个天资尚可,从未受过教育的孩子,那么,即便是这个孩子,也会重新发现万物的运作,重新创造出神灵、魔鬼、天堂、戒律、禁忌,创造出《新约》和《旧约》,创造出一切。”
赫尔曼·黑塞
要培养出优秀的科学人才,需要良好的教育和激励机制。
钱三强
与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源。
柏拉图
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