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教育
重视孩子的品德教育,培养他们的善良、正直和责任感。
木村久一
尊重孩子的个性差异,因材施教,避免一刀切的教育方式。
卡尔·威特
对于儿童的教育,必须与儿童智力曙光的出现同时开始,尽可能早地开发孩子的智力。
卡尔·威特
孩子成为天才还是庸才,不是由天赋和遗传决定的,而是由出生后的早期教育决定的。
卡尔·威特
每个孩子都是独特的,应根据其个人特点和潜能来进行教育。
卡尔·威特
爱是孩子的基本需要,是教育的基础。在教育过程中,要体现对孩子的爱,让他们感受到温暖和支持。
卡尔·威特
教育开始得越晚,孩子最终所能发挥出来的潜能就越少。因此,要尽早对孩子进行教育,避免潜能的浪费。
木村久一
日常生活中的小事都可以成为教育的契机。家长可以通过吃饭、穿衣、睡觉等日常活动,帮助孩子养成良好的生活习惯和品质。
木村久一
教育应从婴儿时期开始,尽可能早地开发孩子的各项潜能。
木村久一
如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。
木村久一
教育之目的,在使儿童成为自主自治之人物,而非受治于他人之人物。
斯宾诺莎
我认为一个人接受良好的教育是有必要的。我认为你应该大量阅读,充分了解各种文学形式。我认为掌握充足的历史知识非常重要,应该了解我们周围的整个世界。我认为掌握知识非常重要,应该一直保持对人的浓厚兴趣,并在保持自我个性的前提下不断成长。
查尔斯·舒尔茨
过去他真蠢 …… 把文化与社会地位混为一谈,幼稚地认为只要受过高等教育就等于掌握了知识。
杰克·伦敦
切勿将他们善良的本性一起剥离,切勿削弱他们的精神,切勿伤害他们的性情,切勿夺走他们的纯真。最后,金币当真闪闪发光,只可惜它的分量减轻,金币已失去原有的价值。然而,我们常常把迷恋虚荣,甚至把道德风尚的败坏也称为教育。有关这一神圣的真理,可以写成厚厚一部经书。只是,一本正经的说教未必人人爱听。
克雷洛夫
你应考虑到他所受的教育以及他那时所处的时代。
屠格涅夫
谁能把复杂的问题简单化,深奥的问题通俗化,谁就是教育家。
叶圣陶
教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。
叶圣陶
教育是达到分享社会意识的过程中的一种调节作用,而以这种社会赏识为基础的个人活动的适应是社会改造的唯一可靠的方法。
杜威
教育是社会进步及社会改革的基本方法。改革仅仅依赖法规的制定,或是惩罚的威胁,或仅仅依赖改变机械的或外在的安排,都是暂时性的、无效的。
杜威
把自然发展作为教育目的,使人特别注意儿童的身体器官和健康的需要。
杜威
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