关于教育的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
教育
我们这个时代最大的问题之一是，很多人受过教育，但真正受过教育的人却很少。
托马斯·莫尔名人名言哲理格言警句语录 托马斯·莫尔
他始终保持着对教育和人才的关注，多次呼吁：“我们要培养具有创新能力的人才，而不是只会考试的学生。”
张纯如名人名言哲理格言警句语录 张纯如
从小就被教育，爱这个爱那个。其实很简单，在你有难的时候谁爱你，你就爱谁。
莫言名人名言哲理格言警句语录 莫言
我们受的教育一贯是把个人置于一种渺小的境界。这是我们的悲剧也是我们的习惯，很明白却无能为力。
王朔名人名言哲理格言警句语录 王朔
一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么，自己喜欢的是什么，那真是教育的失败。
王朔名人名言哲理格言警句语录 王朔
所谓教育的节奏，就是在学生心智发展的不同阶段，寻找合适的时机，采用恰当的方法，实施相应的课程。教育的过程是一个“浪漫—精确—综合”的循环往复的节奏过程。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
教育的问题是——如何让学生借助树木来认识森林。教育只有一个主题——那就是多姿多彩的生活。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
教育是教人们掌握如何运用知识的艺术。这是一种很难传授的艺术。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
一个人的身心健康和生命质量取决于对自己的客观认识和有效开发（学习）。只有贯彻“德智体美劳全面发展”的素质教育，才可能让一个个幼小的灵魂早早得以苏醒。就像每一粒种子都能够在成长的过程中有意识地逐渐认识自己，选择适合自己的方式吸收养分，从而长成最好的样子，开出最美的花朵。
李书玲名人名言哲理格言警句语录 李书玲
对“我”的应用的前提，是对“我”的持续认识与开发。只有“我”跟自己二十四小时都在一起，却并不一定真正认识自己。“我”看似是自己身心的主人，却并不一定真正有能力做主。生命教育的真正意义就在于将“我的应用”与“我的认识和开发”同步，帮助我们认识自己，成为更好的自己，最终实现内圣外王。
李书玲名人名言哲理格言警句语录 李书玲
教育不是填满水桶，而是点燃火焰。
塔拉·韦斯特弗名人名言哲理格言警句语录 塔拉·韦斯特弗
高人一等的“价值观”潜伏在社会生活、家庭环境和教育体系的各个方面，人在生长过程中不知不觉地被洗脑，却不自知，只有那些自我意识非常强大和性格特殊的人才有可能挣脱。
陈其钢名人名言哲理格言警句语录 陈其钢
教育的开端是最重要的部分，因为在幼年时期，性格正在形成，我们所接受的影响会留下不可磨灭的印记。
The beginning is the most important part of the work. For in the beginning, the character is being formed, and the impressions we receive are indelible.
柏拉图名人名言哲理格言警句语录 柏拉图
“在乎每一只鸟”，是对师德最基本的要求，教育者要眼中有“人”，既相信学生的发展潜力，也平等关爱每一个成长中的生命。
周明名人名言哲理格言警句语录 周明
哪怕是最不起眼的那只鸟，也有属于它的天空，也渴望被关注；每一个学生都有闪光点与无限潜能，教育者的责任的是帮他们找到自己的“飞翔方式”。
周明名人名言哲理格言警句语录 周明
教育不是流水线的批量生产，而是如农人对待庄稼般，需倾注耐心、观察与爱，用心呵护每个孩子的独特成长。
周明名人名言哲理格言警句语录 周明
雀鸟哺雏时，雏鸟谁叫得最响、嘴张得最大，得到喂养的机会就越多，久而久之强弱悬殊，有的甚至未及成长便夭折巢中，这恰是功利教育下部分孩子的处境写照。
周明名人名言哲理格言警句语录 周明
教育的真谛，是让猴子尽情地爬树，让鱼儿尽情地游水，让雄鹰尽情地翱翔。而不是让所有的动物都通过爬树来证明自己的价值。发现每一只“鸟”的独特之处，并提供适合其成长的生态，这才是教育者最伟大的使命。
周明名人名言哲理格言警句语录 周明
当教育被简化为分数与排名的冰冷数据，学校就成了一个巨大的“飞禽训练场”，我们只关心谁飞得最高、最快，并用同一套标准去衡量所有的鸟：鹰、鸵鸟、企鹅和金丝雀。结果必然是大多数鸟都成了“遗憾”。
周明名人名言哲理格言警句语录 周明
教育的美好意义也许不在于培育多少“雄鹰”“凤凰”，而在于我们在乎每一只鸟，在乎每一只鸟的前行路径与飞翔姿势，在乎每一只鸟的鸣叫与欢歌，在乎每一只鸟的哀愁与孤独。我们不仅是“牧鹰人”，更应该是“护林人”。
周明名人名言哲理格言警句语录 周明