也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时专注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体 —— 不是教师或学生 —— 成为我们专注的焦点， 以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。
‌帕克·帕尔默名人名言哲理格言警句语录 ‌帕克·帕尔默
田野与树木没有给我一点教益，而城市的人们却赐给我颇多的教益。
苏格拉底
当你听到年轻人自信满满、目中无人地满口胡言时，当你看到他武断教条、偏执狭隘时，你生气做什么？指出他的愚昧无知做什么？你难道忘了，你和他一般年纪的时候也是这般愚蠢、武断、傲慢、狂妄？我说的你，所指当然是我。
毛姆
吃不到葡萄的人说葡萄酸。
伊索
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
卢梭
一个人一朝瞧不起自己了，被人瞧不起了，现实生 活和他的希望抵触了，他就自杀，表示他重视社会，不愿丧 尽了人格或者失去了荣华再活下去。
巴尔扎克
感受它身体在我手指间柔软有力的挣扎，以及强壮四肢的拼命抗拒，我那童年捕猎的快感不期然又浮现了。然而这一回兴致来得快，去得也快，我兀立当场，竟不知该拿这名俘虏怎么办才好。我发觉这件事毫无意义，再也没什么值得高兴的了……目送它的逸去，忽然间我茅塞顿开，明白自己已经不再能够从这座童年农园里得着真正的乐趣了。我多么希望跟着这班列车，朝广阔的世界驶去。
赫尔曼·黑塞
我这辈子从来没有见过哪个智慧的人不是每天都读书，一个都没有。巴菲特和我的阅读量可能会让你惊讶。
查理·芒格
变异选择学说预测了与人类学习有关的一些相当简单的事情。它预测，人类大脑的两个强大特征之间存在相互作用。这两大特征分别是：存储大量知识的数据库与即时利用数据库的能力。这两大特征，一个让我们知道我们在什么时候犯了错误；另一个让我们从错误中学习。两者都给了我们在迅速变化的条件下增加新信息的能力。
约翰·梅迪纳
"Theoretical computer science is not just about solving problems, but about understanding the nature of computation itself."
理论计算机科学不仅仅是解决问题，更是理解计算本身的本质。
桑杰夫·阿罗拉
32有钱才会变得值钱，穷男人的才华就如同胖女人的胸，毫无价值。
张一鸣
真相不是被发现，而是被创造的。
The truth is not something to be discovered, but something to be created.
彼得·汉德克
美亦是无常，它从不带来悲苦，那慈悲自由之心，不为任何事物束缚，这颗心，感受到寂静与喜悦，即是至高真理，只管去实践吧，这扇门为每个人敞开，你只需迈出那第一步。
释迦牟尼
The integration of Eastern wisdom and Western rationality is not a collision but a dance of complementary energies.
东方智慧与西方理性的融合不是碰撞，而是互补能量的共舞。
李明哲
时间很贪婪——有时候，它会独自吞噬所有的细节。
卡勒德·胡赛尼
一处水面结成冰，看上去很美，踩上去则让人激动又担心，生怕破坏了看似牢固实则脆弱的一层薄膜。生活何尝不是如此，一直是在美景里如履薄冰。
王源
76：将重点永远放在那些需要去完成的事情上。
威尔•施瓦尔贝
成功之道无他？唯一无所知又信心十足耳。
马克吐温
投资就是投人，人对了，事就成了。
熊晓鸽
自杀，是对荒诞的逃避而非接受。
加缪