关于教育的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
教育
他们不是疯子。他们接受的教育是信仰，而不是知识。信仰可以操纵，只有知识才是危险的。
弗兰克·赫伯特
大部分受过教育的人都知道，任何幼小的生命，面临的最残酷的竞争都来自它的同类。
弗兰克·赫伯特
99：在北美洲，许多孩子都不把上学当一回事，认为受到教育是理所当然的，但如果来自一个贫穷的国度，你才会明白教育能带来多大的好处。教育能够为你打开许多门。你也许没有双手，但你仍有大脑，我认为你非常聪明，要善用你的聪明才智，你会在世界上找到自己的路。
威尔•施瓦尔贝
6：不要鲁莽行事、自恃过高，出于固执不愿道歉。提醒我们要反思，人如果一直被某种方式教育，就觉得自己可以胡作非为的。
威尔•施瓦尔贝
孩子的人生不是由学校的成绩决定的。教育孩子，要用更长远的目光，看准最终的目标。
森田友代
教育是在学后、工作后、赚钱后，经历完所有的事后，依然能保留下来的东西；是不会被任何人夺走，越积累越多的财产。
森田友代
金钱和财产等物质迟早会得到，也终究会消失。不过，只有教育，人得到以后永远不会失去。
森田友代
能给予的尽量给予，在孩子做坏事时清楚地告诉他不行！贯彻到底，这就是我家的教育方针！
森田友代
不可以的事也一定要清楚地告诉孩子。对孩子的教育要保持一贯性！
森田友代
日本人习惯相对评价，而美国人习惯绝对评价，日本教育以批评为主，注重记忆，而美国教育以表扬为主，注重创造力！
森田友代
为了更好地挖掘他们的潜能，我们需要放弃标准化的教育模式，因材施教，让他们按照最适合自己的方式学习。
萨尔曼·可汗
自主学习：让老师在教学中充当引导而非指挥角色的成人教育或许是适合所有人的。
萨尔曼·可汗
要想创造出最为有效的教育工具，就必须让创造工具的老师和使用工具的学生之间实现开放且彼此尊重的双向对话。
萨尔曼·可汗
我们的教育投入很大，方式却不明智。我们只要求更“多”，却没有要求更“好”。
萨尔曼·可汗
为什么教育一定要在某一个时刻停止？为什么教育不能贯穿于人的一生，让人们活到老学到老？
萨尔曼·可汗
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课，然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面，不可否认的是，翻转课堂不仅简单，还能显著调动课堂参与者的积极性，它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面，虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂，也能让学生自主控制听课的节奏，却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题，也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
课堂上的内容无法与现实世界中的应用相结合，这是我们现存教育模式的主要弊端，其原因在于我们习惯快速地学习知识，在仅仅理解了一部分知识以后就宣称掌握了全部，而实际上，学生获得的只是非常浅显的理解。
萨尔曼·可汗
我们应始终抱着怀疑的态度审视教育中一直遵循的惯例和前提。
萨尔曼·可汗
学生应该在各个学习阶段都受到鼓励，对自我的教育持积极的态度。他们不应一味地吸收知识，而应探索知识的本质，这样才能培养正确的学习态度。
萨尔曼·可汗
教育实际上是一个极其主动地获取知识，甚至是去抢夺知识的过程。老师能够传递信息，还可以帮助并激励学生——这是教育过程中最为重要和美好的事情。
萨尔曼·可汗