经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
我曾经听到过一句给一个青年的忠告：“永远做你不敢做的事情”。
爱默生
当你停止追逐金钱的那一刻，金钱开始追逐你。
The moment you stop chasing money, money starts chasing you.
德雷克
Adapting old programs to fit new machines usually means adapting new machines to behave like old ones.
适应旧程序以适应新机器通常意味着适应新机器以使其表现与旧机器相似。
艾伦·佩利
万千别恨向谁言，一身愁病，渺渺离魂，人间应不久，遗文编就答君心。
陆小曼
勇气是在磨炼中生长的。
莎士比亚
士女杂坐，乱而不分些。
屈原
恋爱是一种机遇，可能是上帝安排的，千万别错过，贵在两心能相印，此情此意真；贱在自私自利是不好的，但是“自思自立”、“自力自司”，不但好，而且必要。
刘墉
只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。
泰戈尔
自己流自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠自己的人，靠自己的天，靠祖先，不是英雄。
陶行知
建筑关乎时间，关乎事物如何随时间变化。
Architecture is about time, it’s about how things change over time.
爱德华多·苏托·德·莫拉
生命中没有不可承受之重，只有不肯承担之重。
冯仑
我想大家都把我想得太复杂了，其实不是这样的。我是一个随性的人。
刘强东
千万不要太主观，千万不要有说服人的态度，这是最犯忌的，因为就是你说的对，但是给人的印象只觉得你骄傲自大，目中无人，好像天下只有你看得清、看得准，理由都是你的。还有一个大毛病，就是好辩，不论大小，都要辩，这也是犯忌的。希望你先把这两个毛病，时加警惕，随时改掉。
傅雷
吾生平长进，全在受挫受辱之时，务须咬牙厉志。
曾国藩
学问会增加人的素养。
亦舒
睡眠被剥夺，不利于大脑中β-淀粉样蛋白的排泄，它们会慢慢在大脑中积累。
卫蓝
正确来说，应该减少我们负担不起的欲求，让能力和欲求之间得到平衡。当所有能力都派得上用场时，心灵才得到平静，我们的生活才能井井有条。
卢梭
一个富人得势的世界总比一个只有得势的人才能致富的世界要好得多。
哈耶克
福贵啊，我们可得活着回去了，回去了好好活。
余华