不管学生有什么缺点，我一律施以爱心，一律找出他的优点来表扬，可以称之为“保健型教育”。“保健型教育”其实是程咬金的“三斧子”，三斧子之后，就只能再来一遍三斧子，继续多喝“白开水”（这里“多喝白开水”表述较口语化，可保留原文风格，若需更正式可替换为其他合适表述，如“重复常规手段” ）。
王晓春名人名言哲理格言警句语录 王晓春
自由是一个发展的过程，而不是一个幸存的遗迹。自由是发达文明的一种产物，而不是自然状态的产物。自由是正当权利的思想在几千年的漫长时光里从未出现过，直到奴隶制度被认为是错误的时候也还未出现。这是因为几千年的人类历史就是一部奴役与征服不断发展的历史，而不是自由发展的历史。
阿克顿
有福伤财，无福伤己。
周希陶
成长性动机的特点则是没有极点和无法完成，它是无止境的，永远不可能达到或满足。
马斯洛
人生的钟摆永远在两极中摇晃，幸福也是其中的一极要使钟摆停止在它一极上，只能把钟摆折断。
罗曼·罗兰
在幽默的领域里，重复的威力是很大的。几乎任何一个用词确切一成不变的习惯用语，只要每隔一段时间郑重地重复它五六次，最后总是逼得人家忍不住笑起来。
马克吐温
赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！
傅雷
人不是苟死苟活的物类，不是以过程的漫长为自豪，而是以过程的精彩、尊贵和独具爱愿为骄傲的。
史铁生
桔生淮南则为桔，生於淮北则为枳。
晏子
The goal of education is not to increase the amount of knowledge but to create the possibilities for a child to invent and discover, to create men who are capable of doing new things.
教育的目标不是增加知识的数量，而是为孩子创造发明和发现的可能性，培养能够创新的人。
皮亚杰
真正的辩论，不是高喊口号，而是优美的逻辑思辨。
刘润
我们是长在这方圆十几里上的植物，和周围的建筑一样，可以生长，可以枯萎，可以抱怨，可以喊叫，可以消失，但是不能离开。
冯唐
我如今更能接受自己，接受别人，接受发生的一切。因为接受，所以自在、臣服、因而感恩、乐于分享和付出，并在其中不断超越自我，看到许多不一样的人生风景…。
金惟纯
人渴望完美而不可得，这种痛苦如何解除？我答道：这种痛苦本身就包含在完美之中，把它解除了反而不完美了。我心中想”这么一想，痛苦就也解除了。接着又想：完美也失去了。
周国平
要经常提醒自己：速度、质量和成本，三者只能取其二。
王兴
环境通过强化机制塑造行为。
The environment shapes behavior through the mechanism of reinforcement.
克拉克·赫尔
永远用自己的脑袋思考问题，独立判断，第二永远保持乐观的心态，世界是有很多问题，但解决问题的办法总比问题多，世界所有的问题，人类这么多年都过来了，为什么我们就过不去？第三个讲真话。
马云
如果孩子的自恋需求能够得到满足，那么他们就能独立自主，获得情感的力量。
爱丽丝·米勒
人生就像一场长跑，有时候我们需要停下来喘口气，但永远不要放弃前进的脚步。
纳撒尼尔·霍桑
听着，我只是没有按你的那种方式生活而已！
石黑一雄