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他们
一个在公共场合不易见到残障人士的社会,绝不表示残障人的比率低,反而显示了人们道德的层次低。因为大家以特异的眼光看残障者,甚至指指点点,加上缺少为身心残障者考虑的设计,使他们躲在阴影里。所以,残障人士的隐蔽,是社会之耻,国家之耻。
刘墉
这世间许多非常的成功是以非常的手段达成的,那未动手之前的战略和构想,在一起初,就注定了他们的胜利。
刘墉
112:每天早晨都要整理床铺,不管是否喜欢,收到礼物立刻写感谢的卡片;及时在一个地方只度过一个晚上也要打开行李;没有提前十分钟赴约,就等于迟到了;愉快地倾听,哪怕你不愿意;每天告诉你的伴侣(孩子、孙子、父母)你爱他们;在书桌上使用衬架;手头上准备很多礼物,这样永远有东西可以送给别人;偶尔庆祝;对人要友善。
威尔•施瓦尔贝
104:每一天,你都应该告诉你的家人,你爱他们,并让他们知道你为他们骄傲。
威尔•施瓦尔贝
97:你还可以告诉那些希望更多了解世界,又不知道如何找到动力的人,让他们多读读书。
威尔•施瓦尔贝
95:职业女性跟全职母亲一样都会溺爱孩子,没准会更严重,为了弥补负罪感,对任何人来说,能够教给孩子的最好东西,就是让他们知道人与人之间必须负担责任与义务,这绝不是谁专属的能力。
威尔•施瓦尔贝
88:悲伤,当它袭来之时,没有人可以预见。他们走的时候我很难过,很孤独,为过往的时光,没有说出的话语,为无法分享的,甚至无法用任何显示的方式表达的感谢,为他们在生命的最后阶段所忍受的痛苦、无助、生理上的羞耻感,为所有这一切感到后悔。
威尔•施瓦尔贝
84:我们生活中发生的每一件事,都受到其他人的恩惠。但并非像是负债于某人,我们拥有的一切都应该归功于每一个人。人生可能会在一瞬间改变,所以每一个让你人生步入正轨、稳步向前的人,都值得感激,无论他们扮演的角色多么卑微。只要给予他人友谊与爱,你身边的人就不会轻言放弃。任何一个友谊与爱的表达都能让一切变得美好。
威尔•施瓦尔贝
74:我注意到每一家医院都是一家干扰制造厂,有一堆人会来打扰你、催促你、问你问题。但现代生活本身就存在着干扰:电话、电邮、短信、新闻、电视,以及我们永无宁日的大脑。你能给予别人的最佳礼物,就是把全部的注意力放在他们身上。我总是不停地走神,没有人能得到我的全神贯注,哪怕是我自己。
威尔•施瓦尔贝
64:故事人物有时应该接受命运的安排,因为他们无力阻止即将发生的事情,更无力改变自己的命运。
威尔•施瓦尔贝
55:永远不要对人妄加论断。你永远无法知道谁能够以及谁愿意帮助你,除非你向他们开口。所以永远不要以内一个人的年龄、工作或财政情况等而断定一个人不能或不愿帮助你。
威尔•施瓦尔贝
28:制定计划然后逐一完成他们。
威尔•施瓦尔贝
对孩子来说,最能让他们提升自信心的事,就是自己能完成其他人做不到的事。
森田友代
管理者不要试图管理员工的行为,而要管理他们的结果,管理他们的目标,让他们自发地形成一种规划的能力,自己去成长和进步。最重要的事要让他们成为自己的管理者。
吴伯凡
智是看见了事物的不同,所以专家、教授等专业人士都强调他们的东西和别人的不一样;慧则是看到了事物的相同之处。
吴伯凡
用苹果公司的话来说,他们追求的不是客户满意度,而是客户尖叫度,就是制造感动。
吴伯凡
绝大部分的人之所以不幸福,不快乐,最重要的原因是他们不认同自我的角色。这种对自我角色的不认同实际上是不守自己的本分,没有仆人能力,因此不会把该做的事情做到极致,而是用那种虚幻的平等的概念来为自己不好好做事找借口。
吴伯凡
为了更好地挖掘他们的潜能,我们需要放弃标准化的教育模式,因材施教,让他们按照最适合自己的方式学习。
萨尔曼·可汗
要教会孩子们如何学习,激励他们对学习产生渴望,培养他们的好奇心,鼓励他们思考,并持续不断地为他们注入信心,让他们能够在人类尚未发掘的领域中自主寻找问题的答案。
萨尔曼·可汗
成年人教学法侧重的是学习者自身,学生要对自己的学习承担责任。没有人强迫成年人学习,他们自主作出了选择,其背后的主动性和动力能够帮助他们集中精神,从而使学习变得更加容易。
萨尔曼·可汗
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