关于问题的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
问题
具体的评判维度在于比如学习能力，应对挑战的能力，回答问题的思考逻辑，对待事物的态度以及对待投资人的意见是否抱有开放的心态。
朱啸虎
如何最好地切入新零售是我最近思考的问题。互联网是新的模式，包括中国线下已经有很多零售网点，从头去建，建1000个2000个也推陈出新了，已经存在200万个网点存在感太小。我们已经有两个布局，其中一个是与滴滴合作，把滴滴快车和司机变成零售网点，有20-30%的转换率零售网点出来。就在前排的椅子边上放了几个零售货架，你可以买零食、水、雨伞这些便利东西，把它迅速到扩展到几十万个地方。
朱啸虎
所谓的课程设计，即是设计一段旅程，一段从起点到终点的旅程。起点往往是问题，而终点，则是问题解决，这个过程必然是一个闭环。虽然，又向着未知开放。
魏智渊
将课堂的大部分时间花在对某一概念和问题类型的讲解上，最后给学生一点时间来独立解答这一类型的一个问题。
‌詹姆斯·M·朗
认真听孩子提问，在复述了孩子的问题后，帮助孩子把问题弄清楚，提供解决问题的方法，最后问到你现在想到什么答案了吗？这样会使孩子对自己充满信心。
海姆·G·吉诺特
我过去常常把注意力放在孩子的未来，现在我有了更为切实的目标，我只关心孩子们现在的情绪和主要的需要，我不再去构想遥不可及的乌托邦，我只想富有人情味的处理好教室里现时发生的各种问题。
海姆·G·吉诺特
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题：班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务，失去了其丰富的教育意义；把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能，陷入琐碎和平庸；班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位，停留在平面的经验归纳，充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
要与学生的心弦对准音调，要倾听生命的呼唤，更重要的是了解学生成长中的关键问题。
王荣华
“上兵伐谋”，最好是让沟通的各方都愿意主动履行合同。如果强制让对方同意，甚至通过哄骗、欺瞒等方法让对方执行，那涉及的不仅仅是道德问题，还会严重伤害双方的利益，是得不偿失的。
史欣悦
良好的表达能力首先是会倾听，在关系中听出对方的真实需求，其次是表达自己的观点时少用判断和要求，多用“观察+感受+请求”。这样，我们才不容易迷失在对话的无效字词句当中，从而找到解决问题的正确路径。
史欣悦
懒惰作为一个屏障，隐藏了儿童的自信缺乏，阻碍了他们在面临问题时尝试着解决问题的勇气。
阿德勒
生活问题受制于地球、宇宙及人类之间相互关系。这种客观世界和人类宇宙之间相互制约的情况，就像一道数学题摆在我们面前，即使我们还没有解决它，但其实答案早就隐含于问题自身之中。
阿德勒
小孩可能会花太多时间在书本上，而不参加其他课外活动。这些孩子常常会回避其他问题，仅仅因为他们受到膨胀的雄心的影响，只想在学校里面学习名列前茅。
阿德勒
好的教育者应该能够读懂这种软弱，并用同情和理解根除儿童这种潜在的心理问题。
阿德勒
学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。
丹尼尔·T.威林厄姆
好奇心使得人们去寻找新的主意和问题，但我们会很迅速地分析解决问题需要多少脑力劳动，如果太多或太少，在允许的情况下，我们就会停止努力。
丹尼尔·T.威林厄姆
解决问题能带来快乐。在成功的思考中有一种满足感和成就感，大脑中对学习很重要的区域和对感知快乐很重要的区域之间存在重叠。愉悦感源自解决问题的过程。
丹尼尔·T.威林厄姆
大脑不是用来思考的。首先，思考是缓慢的。你的思考系统不能像视觉系统瞬间捕捉整个画面那样立刻计算出问题的答案。其次，思考是费力的。你不需要费力气去看，但思考需要集中精神。最后，思考是不可靠的。你的视觉系统很少出错，而且它犯错时你也会认为你看到了与之相类似的东西 —— 即使不是完全正确也很接近了。你的思考系统甚至无法得出一个接近正解的答案：你的答案可能完全是个错误。
丹尼尔·T.威林厄姆
要耐心地对待心里所有尚未找到答案的问题，要尝试去喜爱这些问题本身…… 不要急于得到答案，因为你还没有经历过，所以不能给答案。关键在于去体验一切。现在就去体验问题。渐渐地，不知不觉地，体验了一些日子以后，答案就会出现。
‌帕克·帕尔默
你和我而非外在世界才是问题的根由。世界就是我们内心的投射。若想了解这个世界，我们必须了解自己。世界跟我们不是分开来的，我们的问题就是世界的问题。
克里希那穆提