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可以
智慧可以在已有的经验中找到,也可以在不断的思考和学习中提升。
林肯
我相信自己可以,所以我成功了。
林肯
自我解释——即用自己的话解释新学的知识——可以加深理解。
彼得·C.布朗
学习者应该培养成长型思维模式,相信能力是可以发展的。
彼得·C.布朗
学习者可以通过设定具体的目标来指导自己的学习路径。
彼得·C.布朗
使用多种感官可以加强记忆编码。
彼得·C.布朗
情境线索可以帮助回忆起特定的信息。
彼得·C.布朗
利用类比和比喻可以帮助解释复杂概念。
彼得·C.布朗
将大任务分解成小步骤可以使学习更加可管理。
彼得·C.布朗
合作学习可以促进交流并丰富个人的理解。
彼得·C.布朗
分散注意力的环境可能不利于深度学习,但适度的挑战可以促进学习。
彼得·C.布朗
错误是学习过程的一部分;从错误中学习可以增强理解和记忆。
彼得·C.布朗
人类被置于世界的中心,以便他能更方便地观察世界上的一切。我们既未使他属于天,也未使他属于地,既非凡人,也非不朽,这样他可以作为自己命运的自由塑造者,按自己的意愿塑造自己。
米兰多拉
人可以选择堕落为野兽般的低等存在,也可以通过自己的决定,升华为神圣的高等生命。
米兰多拉
人性不是固定的,而是可以通过努力和智慧不断提升的。
米兰多拉
当一个人理解了自己,他就会懂得自己最根本的需要和动机是什么,并学会以一种能使它们得到满足的方式去行动。自我理解也可以帮助一个人去理解别人,同别人相处。如果说,全人类本质的需要都是相同的,那么通过自我理解就可以达到对全人类的理解。
马斯洛
我们害怕变成在最完美的时刻最完善的条件下,以最大的勇气所能设想的样子,但同时我们又对这种可能非常的追崇,这是约拿情结。约拿情结往往成为阻碍人们成为可以成为的人,成为我们活出自我的绊脚石。
马斯洛
我可以对过去感到内疚,对未来感到忧虑,但只有在现在我才能行动。专注于当下时刻的能力是心理健康的重要组成部分。
马斯洛
对大多数年轻人来说,一个更好的座右铭是“掌握一些东西,无论什么东西”。通过掌握某种技能,你可以朝着能给你带来更多快乐的方向延伸发展,并最终发现你的幸福所在。
凯文·凯利
任何真实的东西,都始于对可能发生的事情的虚构。因此,想象力是宇宙中最强大的力量,也是一种让你可以变得更好的技能。它是生活中的一种技能,帮助你从其他人忽视的事情中获益。
凯文·凯利
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