"I write to understand. I write to not forget."
战场交锋,即使列阵有方,但以勇猛为本;操办丧事,即使礼节周全,但以哀痛为本;文人学士,即使学富五车,但以德行为本
写作是为无声者发声的方式。
释义:人才没有固定不变的价值,器物没有一成不变的用处。
质量不是权利;它是一种特权。
The child is not a passive recipient of knowledge but an active participant in the learning process.
儿童不是知识的被动接受者,而是学习过程的积极参与者。