The process of mathematical discovery is not about reaching a destination, but about the journey itself.
数学发现的过程不是关于到达目的地,而是关于旅程本身。
思想,在理解和想象的程度上,都是被动的。
我们所见的和所知的关系从未确定。
世界充满故事,但只有少数值得讲述。