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价值
剩余价值学说揭示了资本主义生产方式的本质及其内在矛盾。
马克思
剩余价值是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值。
马克思
剩余价值是资本家剥削工人的结果,是资本主义制度下的不平等现象。
马克思
资本主义生产的目的是追求剩余价值,即资本家通过剥削工人的劳动来获取利润。
马克思
市场不仅仅是GDP增长的工具,市场是人类实现自我价值、追求卓越的一种途径。
张维迎
市场的基本逻辑是:如果一个人想得到幸福,他必须先使别人幸福。更通俗的讲:利己先利人。市场竞争,本质上是为他人创造价值的竞争。
张维迎
新技术或新知识并不必然意味着经济增长,如果新技术或新知识不被企业家利用到满足消费者的需求中去,就没有价值可言,反之,即使是陈旧的知识或技术,经过企业家的判断、发现和想象等创造性活动,可以化腐朽为神奇,能利用到满足消费者需求的地方(即创新活动),创造新价值(即经济增长)。
朱海就
经济学的巨大价值不在于提供政策建议,而在于告诉人们正当的市场是怎样的,以及如何回归正当的市场。
朱海就
01.人类很多有价值的活动,必须要有发财这个动机和私有财产这个环境才能收到充分的效果。
凯恩斯
并非“高考改变命运”,是“市场改变命运”:。如无市场的发育,大部分考试成功的人都挤到体制中去,这不会增加财富。一个好的社会是让学习成绩不好的年轻人也有机会成功,实现自己价值的社会,而不是让年轻人去追求高考成绩的社会;这样的社会鼓励年轻人在市场竞争中取得成功,而不是在考试中取得成功。
朱海就
为什么市场是公平的和有效的?因为市场把价值的评价交给非特定的群体,而不是由特定的专家决定价值。这一点不仅适用于普通的产品服务,也适用于”科研成果”。
朱海就
市场经济要求破除对评价的垄断:自由竞争就是把决定“有没有价值”的权利交给大众,由大众通过货币支付确定,而不是由少数专家说了算。这一点在任何领域都适用。
朱海就
人类的命运在很大程度上取决于人类在多大程度上理解和接受经济学。学习正确的经济学,就是从事有价值的生产性活动;传播正确的经济学,就是做善事。
朱海就
工业革命并不是由那些受过很好教育的人所创造的,而是由那些有实际经验的人创造的。飞机是由一些从来没有上过大学的自行车修理工发明的。电以及很多由电驱动的发明之所以会成为现代社会的重要组成部分就是因为只受过三个月正式学校教育的一个叫爱迪生的人。然而所有这些人都拥有无比有价值的知识和洞察力,即人力资源,这些都是从经验中获得,而不是从课堂上得到的。
托马斯·索维尔
私利并不是目光短浅的自私,凡是人们感兴趣的,凡是人们所珍爱的,凡是人们所追求的,都是私利。科学家希望自己在学科的前沿领域取得进展,传教士希望将异教徒转化为虔诚的皈依者,慈善家希望能给需要帮助的人带来舒适的生活,他们都是在追求自身的利益;以他们的价值观来判断,他们认为这就是其利益所在。
米尔顿·弗里德曼
价值判断是人类随意性的产物。他们反映着判断者的一切缺点和弱点。然而,由全体消费者的选择所决定的市场价格的唯一替代品,就是由一小撮人的判断所决定的价值,而他们在易犯错误和易于失败这一点上,并不亚于多数人,即使他们确实被称为“权威”。无论怎样决定消费品的价值,不管它是出自统治者的决定,还是全体消费者——即全体人民的选择,价值永远是相对的、主观的和人为的,根本不可能是绝对的、客观的和神授的。
冯·米塞斯
每个人都有各自的价值,每个人都对他人的价值有贡献。
托尔金
我今天再次重申我过去曾经坚持的观点,我认为一只羊生命的价值丝毫也不次于人的。我不愿意为了保养人身而去夺取一只羊的生命。我认为越是无助的生命就越需要人们的保护以远离那些野蛮的人。
甘地
血统是从上代传袭的,美德是自己培养的;美德有本身的价值,血统只是借光。
塞万提斯
你的健康乃是你最有价值的资产之一。
阿道夫·希特勒
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