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关于教育的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
教育
王强一时谈得兴起，突然发力道：“小平，哑巴英语，其实也是一种奇迹！一种教育制度，能够把一个能说会道的人教成哑巴，你不觉得这是一种奇迹吗？它肯定是一种强大而有效的制度！我越琢磨越觉得这个现象大有研究价值——既然传统教育能够把学生教成哑巴，如果我们研究出其中那行之有效制造哑巴的教学思想和方法，然后反其道而行之，不就能够彻底解决哑巴英语问题吗？”
徐小平名人名言哲理格言警句语录 徐小平
幸福的人生包含这么几个东西，好的教育，好的职业，好的家庭（俞敏洪）。
徐小平名人名言哲理格言警句语录 徐小平
学生们最大的问题，不是知识不够，而是运用知识去为自己谋幸福的能力不够，甚至完全没有。很多人拥有了非常多的知识，但是在现实中完全不知道怎么去运用，怎么去把它变成幸福人生所需要的就业机会、创业机会和生存机会，以至于有的人甚至根本就不知道自己拥有这种能力。与现实生活脱节，与人生目的脱节，是中国教育最大的问题之一，也是中国学生最可悲的问题之一。
徐小平名人名言哲理格言警句语录 徐小平
教育改变一个人的观念是长期的春风化雨。不过，有些具体的观念还是可以通过触及深切的个人利益来改变的。仅仅是观念是不行的。比如五四时期的倡导自由恋爱，是中华民族五千年婚恋观最大的观念改变。但恋爱中的人不必教育TA，人人都知道自由恋爱的必要性和好处。
徐小平名人名言哲理格言警句语录 徐小平
大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
李开复名人名言哲理格言警句语录 李开复
劳动生产力的提高依赖于教育和培训，提高人力资本的质量。
亚当·斯密名人名言哲理格言警句语录 亚当·斯密
经济增长的源泉在于创新、投资和教育，这些因素相互作用、相互促进。
亚当·斯密名人名言哲理格言警句语录 亚当·斯密
教育的普及可以提高劳动力的素质和生产效率。
亚当·斯密名人名言哲理格言警句语录 亚当·斯密
教育之目的，就在于使人成为人。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
在教育和知识获取的过程中，理论脱离了实践就会变得空洞抽象，无法真正对生活产生指导作用；而实践如果没有理论的支撑，就会变得盲目、缺乏方向。
普罗泰戈拉名人名言哲理格言警句语录 普罗泰戈拉
教育如果不是深入到灵魂深处，就不能在灵魂中生根发芽。
普罗泰戈拉名人名言哲理格言警句语录 普罗泰戈拉
只有受过教育的人才是自由的。
爱比克泰德名人名言哲理格言警句语录 爱比克泰德
彼又尝谓中国人无自由民权之性质，仆曾力斥其谬，引中国乡族之自治，如自行断讼、自行保卫、自行教育、自行修理道路等事，虽不及今日西政之美，然可证中国人禀有民权之性质也。又中国人民向来不受政府之干涉，来往自如，出入不问；婚烟生死，不报于官；户口门牌，鲜注于册；甚至两邻械斗，为所欲为；此本于自由之性质也。彼则反唇相稽曰：‘此种野蛮之自由，非文明之自由也’。此又何待彼言？仆既云性质矣，夫天生自然谓之性，纯朴不文谓之质；有野蛮之自由，则便有自由之性质也，何得谓无？夫性质与事体异，发现于外谓之事体，禀赋于中谓之性质；中国民权自由之事体，未及西国之有条不紊，界限轶然，然何得谓之无自由民权之性质乎？
——《驳保皇报书》，1904年1月
孙中山名人名言哲理格言警句语录 孙中山
……我之此等思想发源地即为香港。至于如何得之，则我于三十年前在香港读书，暇时辄闲步市街，见其秩序整齐，建筑闳美，工作进步不断，脑海中留有甚深之印象。……由市政之研究进而为政治之研究。研究结果，知香港政府官员皆洁己奉公，贪赃纳贿之事绝无仅有，此与中国情形正相反。盖中国官员以贪赃纳贿为常事，而洁己奉公为变例也。……于是觉悟乡村政治乃中国政治中之最清洁者，愈高则愈龌龊。……中国对于世界他处之良好事物皆可模仿，而最要之先著，厥为改变政府。现社会中最有力之物，即为一组织良好之政府。……我既自称革命家，社会上疑议纷起，多所误会，其实一中国式之革命家究不过抱温和主义，其所主张者非极端主义，乃争一良好稳健之政府。……学友诸君乎！诸君与余同受教育于此英国属地，并在同一之学校，吾人必须以英国为模范，以英国式之良政治传播于中国全国。
——〈在香港大学的演说〉，1923年2月19日
孙中山名人名言哲理格言警句语录 孙中山
我们的最高理想是，借着《圣经》以及我们所理解的欧美教育作为手段，向我们痛苦的国人传达一个信息：公正的法律会为他们带来幸福，文明会为他们带来欢慰。
——伦敦《每日纪事报》刊出〈孙逸仙讲述他第一次起事反抗中国皇朝之故事〉，1911年10月14日
孙中山名人名言哲理格言警句语录 孙中山
没有受过教育的头脑不会结出果实，就像没有耕耘的土地，无论多么肥沃。
西塞罗名人名言哲理格言警句语录 西塞罗
训练及教育本来是要看准备的程度如何，才能决定成绩好与不好。如果准备好，当然教育的要求容易，目的也容易达到；如果准备不好，一切工作的进行自然也就慢了。……其次，教官的优劣，能直接影响到教育的好坏，所以罗致教官也不容易。教育是要求一致的，各级干部是从多方面来的，过去所学，未必相同，于是我们就必须要先从教育各级干部着手，以达到教育一致的目的。
孙立人名人名言哲理格言警句语录 孙立人
准备不好影响教育。
孙立人名人名言哲理格言警句语录 孙立人
你们上次初到此地来，班长稍许严一点，马上就要下哀的美敦书，提出警告，像这样不能接受领导，将来怎么去领导人？不能接受教育，将来怎么去教人？大家要知道，人生过程中，始终是奋斗的。
孙立人名人名言哲理格言警句语录 孙立人
大家不要以为自己都曾受过相当教育，自认为是了不起的天之骄子。大家要知道此次参加远征，各个人原来的志向都是很好的，我们要贯彻初衷，很虚心地去接受教育，要能够接受这种严格的训练，将来才能出去教人和领导人。要是骄傲自满，自尊自大，这种观念完全是错误的。
孙立人名人名言哲理格言警句语录 孙立人