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事物
我对任何唾手可得,快速,出自本能,即兴,含混的事物没有信心。我相信缓慢,平和,细水流长的力量,踏实,冷静。我不相信缺乏自律精神和不自我建设不努力就可以得到个人或集体的解放。
伊塔洛·卡尔维诺
我对任何唾手可得,快速,出自本能,即兴,含混的事物没有信心。我相信缓慢,平和,细水流长的力量,踏实,冷静。我不相信缺乏自律精神和,不自我建设,不努力,可以得到个人或集体的解放。
伊塔洛·卡尔维诺
你如果要做一个艺术家,你要牢记:必须开拓你的胸襟,务使心如明镜,能够照见一切事物,一切色彩!
达·芬奇
欣赏这就是为着一件事物本身而爱好它,不为旁的理由。
达·芬奇
你如果要做一个艺术家,你要牢记:必须开拓你的胸襟,务使心如明镜,能够照见一切事物,一切色彩!
达·芬奇
不管过去还是现在,科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明,是对即将出现的事物的认识,而这认识要有一个过程。
达·芬奇
人们错误地叹息时光的流逝。责备过得太快,不认为时间是充裕的,自然赐给我们以好的记忆,使一切事物经历的时问比实际存在的时间还要长久。
达·芬奇
对某事物的爱好产生于对该事物的理解,理解越透彻,爱得越炽热。
达·芬奇
功名对那些别的事物已经不能引起激情的人来说是一种炽热的欲望。
大仲马
世上再没有任何事物可以替代青春赋予人类的一切财富了。
大仲马
这世间的任何事物,只要你真心不希望得到它,你就一定会得到它。
乔治·奥威尔
真正的权力,我们日日夜夜为之奋战的权力,不是控制事物的权力,而是控制人的权力。
乔治·奥威尔
真正的权力,我们日日夜夜为之奋战的权力,不是控制事物的权力,而是控制人的权力。
乔治·奥威尔
真正的权力,我们日日夜夜为之奋战的权力,不是控制事物的权力,而是控制人的权力。
乔治·奥威尔
教师教任何功课(不限于语文),“讲"都是为了达到用不着"讲",换个说法,"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题了,岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!
叶圣陶
所以抒写感情并不在乎堆砌快乐痛苦之类的字眼;这些字眼竟可以一个也不用,自有别的办法收到抒写感情的效果。如果你把引起你感情的原由和经过写出来,无论外界的事物或内心的变化,都照当时所感受的写出来,这就抒写了感情了。别人看了你的文章,虽然不曾接触过那些事物,发生那样变化,可使由文章的媒介,却像接触过了,发生过了,结果自然来了感动。
叶圣陶
抒写感情的文章大都是记叙文。离开了事物,感情也就无从兴起。任何感情,都由个人和环境围绕的人、物、事的发生交涉而来。因此,除开了记叙,也就很少纯粹的抒情文。同样的记叙文,仅仅以记叙事物为目的,当然是记叙文;如果其中有一股感情灌注着,作者的目的原在抒写着一段感情,那就是抒情文了。
叶圣陶
人斗不过天,人扭不过天使们的微笑,人不由自主,就跟着美丽愉快,值得热爱的事物走。
福楼拜
剩下的世间生活她也不知在哪了,就像不存在一样,而且事物越接近日常生活,她也越怕去想。眼边的一切,无论是沉闷的田野,愚蠢的小资产阶级,庸俗的存在,她都觉得是世间的特例,一种她不走运,偶然遇见的特殊情况,然而离开现实,浩渺无边,就是广阔的幸福和热情。
福楼拜
真正的聪明人能感觉到那些其他人仅仅知道的事物。
孟德斯鸠
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