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内心
当教师爱上童书,不只和孩子有聊天话题,还能知道孩子内心在想什么,获得破解童心的密码。
张贵勇
好的启蒙教师会在学生心中埋下一颗热爱、坚持、向上的种子,他会以非凡的耐心与爱心,走进学生的内心世界,带领学生在某一方面深扎根、快成长。
张贵勇
教育是不应该让学生心生恐惧的,真正的好学校应给予学生一种宾至如归、如沐春风的感觉,会让学生发自内心地生出深深的眷恋与爱戴。
张贵勇
身为教师,当我们能够听到这种召唤,教育才会让我们内心时常充满感动—为生命的力量、生命的成长感动!在这样的教育过程中,我们不是在简单的输出,而是在陪伴一个个生命经历着一次次的心灵历险,看到生命的成长蜕变。
孙民云
人具有社会性,需要交往,需要心理满足,孩子们要学会交往,首先要学会欣赏同伴,大方地给予同伴夸赞,让自己的内心充满阳光。
刘畅
如果你脾气暴躁了,你也可以试试跟自己内心的害怕呆一会儿。看到其实没有危险,你也可以一致性地表达给自己:我此刻很需要你看到我,很需要你安抚我。
丛非从
人际沟通过程中,表达方式往往比表达内容更重要。教师对学生苦口婆心,但学生却不领情,往往由于学生不接受教师的表达方式。尤其在面对学生的问题时,教师不必过于关注问题或错误,可以尝试向学生表达内心的感受。
姚计海
理解就是换位思考,是体验别人的内心世界,有如自己的内心世界一般。教师对学生的理解也是如此。
姚计海
对于教师来说,没有什么技能比自我约束更重要。在你的职业生涯中,一定有千百次的冲动想做以下全部的事情,至少是其中的一部分:朝学生大吼大叫、在课堂上骂人、瞪眼睛、侮辱调皮捣蛋的学生、甩脸色、泄露某人的秘密、扇某人一耳光、穿过整个教室向某个学生砸东西,或者在某个特定的瞬间说一些言不由衷伤人的话语,请记住,控制住自己,千万不要那样做。一有个值得信赖的朋友或者养一条忠实的狗,你可以和他分享一切内心的沮丧,如果选择这样的方式来发泄,你以后一定会感谢自己!
乔纳森·弗兰岑
情商是理解你内心的情感世界,并且还能掌控它。
罗伯特·戴博德
快乐取决于外在的东西,一旦那个令你快乐的情境或事物不在了,你的快乐也就随之消失了。而喜悦不同,它是由内向外的绽放,从你内心深处油然而生的,你一旦拥有了它,外界是夺不走的。
张德芬
一个家庭的环境来自父母的气场,而父母的气场来自双方的内心感受带出来的磁场。
林青贤
你需要找到自己内心真正想成为的那个人,而不是你想要从事的职业。
林青贤
喜欢帮助别人,是因为好心不求报。享受帮助别人,是因为内心已经富足。
林青贤
赞扬也可能造成人与人之间的隔阂。在赞扬他人时,我们很少揭示内心活动,而把自己放在了裁判的位置。
马歇尔·卢森堡
运用非暴力沟通,我们不再试图分析自己或他人有什么毛病,而是用心去了解我们的需要,这样我们的内心将逐渐变得平和。
马歇尔·卢森堡
我们无法给别人我们自己都没有的东西。你越是留意自己内心的声音,就越能够听到别人的声音。
马歇尔·卢森堡
尽管过去的选择并不理想,但它也是为了实现内心的渴望。
马歇尔·卢森堡
表达内心的感受,不仅可以促进亲情,还可以改善工作。
马歇尔·卢森堡
与前夫/前妻建立顺畅、合作的关系很不容易。当其中一方不愿付出时,我们所能做的是尽量不要在孩子面前,甚至包括在自己的内心诋毁对方。
菲利帕·佩里
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