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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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了解
每次采访,都是了解一种此前未知的生活。只有深入对方内心的柔软处,你才能了解故事的本真,你才能懂得生命的不同在哪里。
张蕾
人和宠物不一样,养宠物是为了解闷,猫不会逗你玩,有时候还不理你,那我还是情愿不要理它了。选择你爱的人很满足,当然最好他也爱我,不然会很没意思,不选择爱我的是因为,万一有一天我又遇上个我爱的同时也爱我的,到时候再抛弃他,岂不是很对不住人家。
刘涛
问题是一切知识学问的来源,活的学问、活的知识,都是为了解答实际上的困难,或理论上的困难而得来的。
胡适
最要是引起学生读书的兴味。作教员的,不可一句一句、或一字一字的,都讲给学生听。最好使学生自己去研究,教员竟不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量了解功课时,才去帮助他。
蔡元培
问题是一切知识学问的来源,活的学问、活的知识,都是为了解答实际上的困难,或理论上的困难而得来的。
胡适
要彻底了解文学,要尽量欣赏文学,你必须自己动手练习创作。
朱光潜
“走出书斋,走出小我”,去读“生活”那本大书,到普通老百姓那里去吸取更加广阔、丰厚的精神资源,到社会底层去了解中国的国情、认识脚下的土地。
钱理群
只有一个人对世界了解得更广大,对人生看得更深刻,那么,他才有可能对自己所处的艰难和困苦有更高意义的理解;甚至也会心平气静地对待欢乐和幸福。
路遥
关于充实自己,我的建议是最好的老师就是阅读。不断地阅读,掌握更多的知识,了解更多的文化,自然而然就会变得谈吐优雅,聪明睿智。
卡耐基
要不断给予孩子信心和鼓励,让他了解到自己是能够获得成功的,只有这样才能有效地解决事情。
阿德勒
她或许了解你的坚持,你却不一定进得去她固执的内野。你们都航行于真理的海,沿着不同的鲸路。
简媜
我了解钱锺书的价值,我愿为他研究著述志业的成功,为充分发挥他的潜力、创造力而牺牲自己。这种爱不是盲目的,是理解,理解愈深,感情愈好。相互理解,才有自觉的相互支持。
杨绛
要修身,先得正心,就是说,不能偏心眼儿。要摆正自己的心,先得有诚意,也就是对自己老老实实,勿自欺自骗。不自欺,就得切切实实了解自己。要了解自己,就得对自己有客观的认识,所谓格物致知。
杨绛
如果了解了世界之大,就会明白自己在学校中所受的苦只不过是”杯中风暴“而己。只要跳出杯子,猛烈的风暴也会变成微风。
岸见一郎
因为哲学真正的意义不在于“知识”而在于“热爱知识”,想要了解不了解的事物以及获得知识的过程非常重要。最终能否到达“知”,这不是问题关键。
岸见一郎
衡量一个人是否幸福,我们不应该向他询问那些令他高兴的赏心乐事,而应该了解那些让他烦恼操心的事情;因为烦扰他的事情越少、越微不足道,那么,他也就生活得越幸福。
叔本华
探寻自己的天赋必须了解自己天生的力量和热情,它们是我们独一无二的生物遗传性的一部分。
肯·罗宾逊
自己的眼界放得开,注意力放得开,对四周的环境多了解,对我们自己只有好处,没有坏处。要想了解丛林,就得走入丛林。
许倬云
读书必须有一个中心去维持兴趣,或是科目,或是问题。以科目为中心时,就要精选那一科要籍,一部一部地从头读到尾,以求对于该科得到一个概括的了解,作进一步作高深研究的准备。
朱光潜
我们既不了解别人,也不能让别人了解我们。
毛姆
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