学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣名人名言哲理格言警句语录 蔡文荣
您在这里的想法是荒谬的，也许对您来说很有意义。
弗兰兹·卡夫卡
何必为部分的人生而哭泣，君不见整个人生都催人泪下。
阿兰·德波顿
成功不是终点，失败不是致命，重要的是继续前进的勇气。
佚名
低级的快乐来自放纵，高级的快乐来自克制。
罗翔
团结就是力量，只有团结起来，我们才能战胜困难。
佚名
女人还是要自强：不容易生病的身体、够用的收入、养心的爱好、强大到浑蛋的小宇宙。
冯唐
妈妈看着我，不好意思地笑了。我能感觉出，现在的妈妈已经不像以前那样和我亲密无间了。从她看我的表情中也可以看出，她对我有了距离感。我们再也不会像以前那样怄气，一连几天不说话了。现在火苗还没变大就熄灭了，我们却因为向对方扔去了小小的火种而突然感到难为情。这也意味着，我们的关系没有那么亲密了。我们的眼神流露出共同的恐惧，那就是一旦给对方造成伤害，之后可能就再也无法挽回了。现在的我们再也不能随心所欲地争吵了，真的变成那种因为害怕结束而无法随心所欲地争吵的关系了。我们聊着无聊的话题下了山。
崔恩荣
真相是一种美丽又可怕的东西，需要格外谨慎地对待。
J.K.罗琳
凡有一言一行，取于人者，皆显称之，不可窃人之美，以为己力。
颜之推
等待似蚁穴 你的诺言不小心沾染了星光 竟开始变薄 只打捞到几句 断断续续 我依然爱你如昔。
简媜
穆罕默德和信徒说，他能让山走到他面前，喊了三次，山他妈的不过来，默罕默德就走了过去。老婆是命，写作是命，他们如果不走到我的面前，我就带着鲜花，戒指和手提电脑走过去，这是不是就是所谓的认命？
冯唐
The best stories are those that can be read again and again with ever-increasing pleasure.
最好的故事是那些可以一遍又一遍阅读，并带来不断增加的愉悦感的故事。
奥尔罕·帕慕克
子曰：智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。
孔子
人生如逆旅，我亦是行人。
佚名
如果现在湖人是泰坦尼克号，我会和她一起沉下去。
科比·布莱恩特
富贵，怨之府也；才能，身之灾也；声名，谤之媒也；欢乐，悲之渐也。
钱财地位，往往成为丛集怨恨的渊薮；才华能力，常常就是招致灾祸的根由；名望声誊，往往成为引来毁谤的媒介；欢欣快乐，常常就是走向悲凉的开始。
金兰生
千万别陷入受害的情绪走不出来，总觉得都是别人的错，这种思维方式非常害人。你一直这么想，最后别人都不愿意和你沾边了。不应该这么想。
查理·芒格
数学的本质在于它的自由。
"The essence of mathematics lies in its freedom."
陶哲轩
人口统计揭示了国家健康状况的重要指标。
阿道夫·凯特勒