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别人
赢不是让你去跟别人比,而是自己跟自己比。
张萌
在意别人的评价,就等于把人生的方向盘交给了别人。
岸见一郎
你有权说‘不’,不必为了取悦别人而牺牲自己的舒适与幸福。
岸见一郎
每个人都是自己故事的作者,无需按照别人的章节来书写。
岸见一郎
活在别人的期待中,就像穿着不合脚的鞋走路,最终受苦的是自己。
岸见一郎
比起别人的看法,你对自己的看法更为重要。
岸见一郎
不要让别人的评价成为你内心的噪音,静下来,听从自己的心声。
岸见一郎
不是别人让你痛苦,是你对别人的期待让你痛苦。
岸见一郎
答案是,从即刻开始,在给别人打工的同时为自己打工:认真做好每一件事,交付每一个任务,对得起自己付出的时间和精力。
李笑来
活在未来的人更容易遇到贵人,因为别人能在他的身上看到未来。
李笑来
戴尔·卡耐基曾说的:“如果你时刻关心别人,对别人产生兴趣,那么在两个月的时间里所交的朋友,要比那些只想让别人关心你,对你产生兴趣的人在两年的时间里所交的朋友还多。”
科林•斯坦利
我们能为孩子做的最有益的事情,就是教孩子学会自我评价,而不是让他们依赖别人的赞扬或观点!大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好机会。允许他们失败,出现问题时学会怎样自己解决问题!
简·尼尔森
每个孩子都想成功,每个孩子都想和别人有良好的关系,每个孩子都想有归属感和价值感,当我们能牢记这一点时我们就会先假定作出不良行为的孩子无辜,我们就不会认为孩子是在给我们找麻烦。
简·尼尔森
许多孩子就这么被培养成了小霸王,他们觉得只有这么指使着别人满足他们的需要,才会感到自己的重要性。
简·尼尔森
停止惩罚并不意味着允许孩子为所欲为。我们需要给孩子机会,让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任。否则,孩子就会成为只会依赖和接受的人,认为得到归属感和价值感的唯一方法就是操纵别人为自己服务。
简·尼尔森
孩子对自己的看法以及如何行事,是以他们怎样看待自己与他人的关系,以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。
简·尼尔森
当大人用过度控制的方式来管教孩子时,孩子们依靠的是“外在的控制”,是大人始终在为孩子的行为负责。
简·尼尔森
一个孩子可能在潜意识中认定“我是一个坏孩子”,继续扮演“坏”的角色;而另一个也认定自己“坏”的孩子则可能会变成一个讨好者(总是寻求别人的认可),以此来求得他认为自己不配得到的爱。经常受到惩罚的孩子,要么变得极其叛逆,要么变得因恐惧而顺从。
简·尼尔森
我们假设一种孩子跟你顶嘴。“和善而坚定”的一种处理方式是你走开,到另一间屋里去。我都能听见反驳我的声音:“那不就等于放过他啦?”我们仔细分析一下。你虽然不能迫使别人以尊敬的态度对你,但你可以自己以尊重的态度对待你自己。走开就是你以尊重的态度对待你自己;而且,这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。你总可以在稍后再找孩子谈,这样每个人都有机会让情绪平静下来。心情好了,才能把事情做好。
简·尼尔森
求助,是别人对你的责任伸出援手,而不是别人替你把活儿抗走。
李天田
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