—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

关于可以的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
可以
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
对儿童而言，艺术应该成为他们的朋友，当语言不足以表达他们的喜悦和悲伤、恐惧和挫折时，就可以借艺术来抒发。在这种情况下，他们的艺术表现成为：“他主流生活中一个不可缺少的部分” 。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
在儿童早期施以艺术教育可能有助于一个人具有弹性和创意，否则，则徒然拥有知识，不懂得运用，且缺乏精神层次，无法与人相处。任何创造过程均同样强调思考、情感和感受，艺术可以为儿童的智慧和情感提供所必需的平衡。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
随着时间流逝，你会明白。能持续的，会持续；不能的，不会。时间可以解决大多数问题。而时间无法解决的问题，你必须自己解决。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
智慧可以在已有的经验中找到，也可以在不断的思考和学习中提升。
林肯名人名言哲理格言警句语录 林肯
我相信自己可以，所以我成功了。
林肯名人名言哲理格言警句语录 林肯
自我解释——即用自己的话解释新学的知识——可以加深理解。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
学习者应该培养成长型思维模式，相信能力是可以发展的。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
学习者可以通过设定具体的目标来指导自己的学习路径。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
使用多种感官可以加强记忆编码。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
情境线索可以帮助回忆起特定的信息。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
利用类比和比喻可以帮助解释复杂概念。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
将大任务分解成小步骤可以使学习更加可管理。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
合作学习可以促进交流并丰富个人的理解。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
分散注意力的环境可能不利于深度学习，但适度的挑战可以促进学习。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
错误是学习过程的一部分；从错误中学习可以增强理解和记忆。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
人类被置于世界的中心，以便他能更方便地观察世界上的一切。我们既未使他属于天，也未使他属于地，既非凡人，也非不朽，这样他可以作为自己命运的自由塑造者，按自己的意愿塑造自己。
米兰多拉名人名言哲理格言警句语录 米兰多拉
人可以选择堕落为野兽般的低等存在，也可以通过自己的决定，升华为神圣的高等生命。
米兰多拉名人名言哲理格言警句语录 米兰多拉
人性不是固定的，而是可以通过努力和智慧不断提升的。
米兰多拉名人名言哲理格言警句语录 米兰多拉
当一个人理解了自己，他就会懂得自己最根本的需要和动机是什么，并学会以一种能使它们得到满足的方式去行动。自我理解也可以帮助一个人去理解别人，同别人相处。如果说，全人类本质的需要都是相同的，那么通过自我理解就可以达到对全人类的理解。
马斯洛名人名言哲理格言警句语录 马斯洛