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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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精神
人的生命短得可笑。怎样生活?一些人千方百计逃避生活,另外一些人把自己整个身心献给了它。前一种人在晚年时精神空虚,无所回忆;后一种人------精神和回忆都是丰富的。
高尔基
宗教是被压迫生灵的叹息,是无情世界的感情,正像它是没有精神的制度的精神一样。宗教是人民的鸦片。
马克思
道德的基础是人类精神的自律。
马克思
宗教是终身给他人劳作、为穷困和孤独紧压着的人民群众到处蒙受的精神压迫的一种。
列宁
人人都需要精神上的帮助,每时每个人又都是医生,因为人人都带着帮助别人的想法,哪怕只是一句体体贴呵护的问候,一首善解人意的歌曲,一串爽朗清脆的笑声,一个发自肺腑的祝愿,一声同情安慰的勉励,或者只是坐在一旁静静地用心去倾听、去体会。
伍洲彤
婚姻最坚韧的纽带不是孩子,不是金钱,而是精神上的共同成长。
杨澜
无聊真正的来源就是内在的空虚,它促使人永远不停地向外部寻求刺激,努力用某些事物来激活自己的精神和情绪。
罗素
伟大的事业根源于坚韧不拔地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。
罗素
提倡职业教育固然不错,然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业,使得他容易赚钱,因为赚了钱不必一定是快乐的;同时,需要教学生知道这种职业本身的好处,使得他对于这种职业有精神上的快乐。
杜威
一个人只有物质生活没有精神生活是不行的;而有了充实的革命精神生活,就算物质生活差些,就算困难大些,也能忍受和克服。
陶铸
一个精神生活很充实的人,一定是颐和园很有理想的人,一定是一个很高尚的人,一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。
陶铸
一个人要有把自己当试验品的坚定信念,这样你才有无畏的精神去生活,为社会做出贡献,尽量成为一个好人。
梁永安
中学时代,是人生中最重要的一段。一切身体上、精神上、知识上的基础,都在这时代中学成。
蔡元培
活的教育是活的教师以活的方法培养活的学生的过程。活的教育包括生活的教育、创造的教育、精神的教育等多个内涵。
陶行知
一个文人先须是一个人,须有学问和经验所逐渐铸就的丰富的精神生活。有了这个基础,他让所见所闻所感所触借文字很本色地流露出来,不装腔,不作势,水到渠成,他便成就了他的独到的风格,世间也只有这种文字才算是上品文字。
朱光潜
读书的过程,就是一个物我的回响交流的过程,一方面用自己的胸襟和眼光去发现古人;另一方面,又通过这种发现进一步肯定自己,扩大、丰富自己,建立起支撑自我的精神柱石,有如佛家所说的“千灯相照”。
钱理群
如果你对文学有兴趣,大体可以读这样几本书:首先是《论语》、《庄子》,因为这两本书是中国文化的源泉,最早的源头。第二,读《诗经》、《楚辞》,还要读唐诗。唐代是中国文化的高潮时期,唐诗是我们民族文化青春期的文学,它体现了最健全、最丰富的人性与民族精神。第三是《红楼梦》,这是总结式的著作,是百科全书式的著作。第四是鲁迅,他是开现代文学先河的。
钱理群
每当我的人生处于低谷、陷于苦闷中时,我就关起门来读书、写作。书一打开,就一切皆忘,在和自己心仪的大师巨匠的心灵交流中,眼前的困惑也都迎刃而解,仿佛从污泥中拔出,进入了一个更高的生命境界:我就是仰赖读书与写作度过自己一次又一次的精神危机的。
钱理群
“走出书斋,走出小我”,去读“生活”那本大书,到普通老百姓那里去吸取更加广阔、丰厚的精神资源,到社会底层去了解中国的国情、认识脚下的土地。
钱理群
日子一天一天地走,书要一页一页地读。清风朗月水滴石穿,一年几年一辈子地读下去。书就像微波,从内到外震荡着我们的心,徐徐地加热,精神分子的结构就改变了、成熟了,书的效力就凸显出来了。
毕淑敏
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