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关于什么的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
什么
46：真的，无论什么时候，你读到一本好书，它都能改变你的生活，哪怕你自己没有意识到。
威尔•施瓦尔贝名人名言哲理格言警句语录 威尔•施瓦尔贝
43：你做什么比你怎么做重要。
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25：一个人的生活纯属私人领域。她认为私密在现实生活中解决不了什么，也没有什么值得好奇的。人们说得太多，而不是太少。她认为一个人应该对自己的私人生活保密，从任何角度来说都是，不需要任何理由。
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1：与人见面时，可以问问“你最近在看什么书？”询问对方最喜欢的书籍以及日常钟爱它的原因。
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无论在什么样的环境中学习，父母都不能扼杀孩子的求知欲，即便失败也要继续前进。
森田友代名人名言哲理格言警句语录 森田友代
孩子表现出对什么感兴趣时，请跟孩子一起玩吧！
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当信息不再稀缺的时候，什么东西稀缺呢？答案是：关于信息的信息是稀缺的。
吴伯凡名人名言哲理格言警句语录 吴伯凡
发现好多人之所以职业不太顺利，是因为没有发现自己的优势，而且人有个毛病，自己最擅长的东西、与生俱来的东西不会珍惜，也不觉得有什么，反而很羡慕那些自己恰恰不太会的东西。
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一位哲学家说过，当我们没有什么可以炫耀的时候，我们就会炫耀我们的烦恼和痛苦。此时，别人就会自动地把我们降一个级别，也就是肯尼迪说的，除了我们自己，没有人能够让我们降格。
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在日本民族的价值观中。不管是什么工作，只要全身心地投入，聚精会神，用志不分，把工作做到精彩绝伦，做这份工作本身就能获得一份无上的尊严，产品或者作品有一种异乎寻常的美感，包括入殓这件事情，做到美感也是很值得尊敬的。
吴伯凡名人名言哲理格言警句语录 吴伯凡
“自强不息”对应的事对自己的要求，“厚德载物”对应的是对别人的要求，能够把这两点做好的话，这个世界上基本就没有什么做不到的事情了。
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“如今我走到人生的十字路口，我总是知道哪条路是对的，毫无例外，我知道，但我从来不走，为什么？因为实在是太难了。”
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这个世界上有两个纬度可以把一个人显示出来，一个是“示弱”和“示强”。显得很牛和真的很牛，可以有四种分法：第一种人显得很弱，但内部很强，这叫“示弱自强”；第二种人“示强自强”，就是显得很强，本来也很强；第三种人“示弱自弱”，就是显得很弱，其实也真的很弱；还有一种人“示强自弱”，就是显得很强，其实没什么料，也就是外强中干！这三种人都是不同程度的“小人”。在《周易》看来，只有“示弱自强”，也就是“无往不平形于外，高山仰止运于内、空谷藏峰之象”的人，才是真正的君子。
吴伯凡名人名言哲理格言警句语录 吴伯凡
告诉人们，吉凶可以细分为六十四种形态。它还告诉我们吉和凶、输和赢这种简单的分类实际上并不准确。“六十四卦”是关于吉凶程度和态势的一种光谱、一种情景、一种症候，所以在判断人和事的时候，不能简单地说吉凶，而言看过程，看这个人到底是一个什么样的人，不能简单地说吉凶，而要看过程，看这个人到底是一个什么样的人，能不能把他的光谱给照出来。让我们选择了一种世界观，不能简单地说这是个好人、那是个坏人，这是件好事、那是件坏事。
吴伯凡名人名言哲理格言警句语录 吴伯凡
未来世界是不确定的，因此重要的不是学到了什么，而是学习新知识的能力。
萨尔曼·可汗名人名言哲理格言警句语录 萨尔曼·可汗
为什么教育一定要在某一个时刻停止？为什么教育不能贯穿于人的一生，让人们活到老学到老？
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请思考：我们为什么要给学生布置家庭作业？
萨尔曼·可汗名人名言哲理格言警句语录 萨尔曼·可汗
考试并不能反映出学生学习某一科目的潜力，最多就是能及时反映出学生在某一阶段的学习情况。考试无法反映学生学习的效果能保持多久。考试几乎无法告诉我们学生的思维过程，我们也就无从得知学生为什么会答对或是答错。
萨尔曼·可汗名人名言哲理格言警句语录 萨尔曼·可汗
考试所检验到的到底是什么？
萨尔曼·可汗名人名言哲理格言警句语录 萨尔曼·可汗
既然每个人的学习习惯各不相同，我们为什么还要坚持认为课堂才是教学的主要场所呢？我们为什么还要统一每个学生的学习节奏和进度呢？
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