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学校教育应当使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。
叶圣陶
一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。
叶圣陶
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。
叶圣陶
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
我如果当小学教师,决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。
叶圣陶
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
师范学校立,而群学之基悉定。
梁启超
患难困苦,是磨练人格之最高学校。
梁启超
患难困苦,是磨炼人格之最高学校。
梁启超
师范学校立,而群学之基悉定。
梁启超
患难困苦,是磨炼人格之最高学校。
梁启超
患难困苦,是磨炼人格之最高学校。
梁启超
多办一所学校,可少建一座监狱。
雨果
领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。
苏霍姆林斯基
友谊是培养人的情感的学校。
苏霍姆林斯基
没有家长学校,我们就不能设想会有完满的家庭——学校教育。
苏霍姆林斯基
科学的发展,国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立,都取决于学校。
苏霍姆林斯基
学校应当像一块磁石,以自己有趣而丰富的生活吸引学生。
苏霍姆林斯基
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