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你们不要以为自己有知识就够了,你们要用你们的全力,去增进别人所得的教导。
夸美纽斯
职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己,随时补充自己的知识储备量。
夸美纽斯
多想别人,少想自己;节制自私,发挥仁一爱一,构筑完美人一性一。
亚当·斯密
人是讨价还价的动物:其他的动物不会这样的勾当狗是不会用自己吃的骨头去做交换。
亚当·斯密
只要不违反公正的法律,那么人人都有完全的自一由以自己的方式追求自己的利益。
亚当·斯密
职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己,随时补充自己的知识储备量。
夸美纽斯
那些在语文与艺术上久已受到这种陶冶的人们,他们又有几个知道自己应该成为世上其余的人们实行节制、仁一爱一、谦逊、慈悲、严肃、忍耐与克制的榜样呢!
夸美纽斯
学生之所以善恶学问,原因在教员自己身上。
夸美纽斯
你们不要以为自己有知识就够了,你们要用你们的全力,去增进别人所得的教导。
夸美纽斯
学生善恶学习的原因在于老师自己。
夸美纽斯
时间要精确分配,这样每年、每月、每天、每小时都有自己的特殊任务。
夸美纽斯
不要以为自己有知识就够了,要用自己的全力去增进别人的教导。
夸美纽斯
职业本身就是指教师不懈提高自己,随时补充自己的知识储备。
夸美纽斯
每个人都应该祈祷自己有一颗健康的心存在于一个健康的身体。
夸美纽斯
不尊重人的人,首先是不尊重自己。
陀思妥耶夫斯基
要想获得一种见解,首先需要劳动,自己的劳动,自己的第一精神,自己的实践。
陀思妥耶夫斯基
教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?
马卡连柯
要尽可能地尊重一个人,也要尽量多地提出坚定、明确和公开的要求:确定该这样或那样地管理自己。
马卡连柯
我们在处理恋爱时应当是自觉的,思想健康的,对自己负责的人,这样就不会演出爱情的悲剧了。
马卡连柯
凡是不善于摹仿,不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师,都不会成为良好的教师。
马卡连柯
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