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我若哭着醒来,那是梦见自己是迷途的孩子。
巴勃罗·聂鲁达
从未受苦的人永远不会得到祝福。
Never to suffer would never to have been blessed.
爱伦·坡
勇敢当然是一种美好的品质,但勇敢并不意味着毫不妥协。我们很容易指责他人懦弱,但这种指责太过刚性,缺乏身临其境的同理心。我们都想成为一个勇敢的人,但是事到临头,我们也许才发现自己并没有想象中那么勇敢。有的时候,妥协往往是一种更为勇敢的举动,只要这种妥协并没有放弃自己内心深处最神圣的原则。
罗翔
做伟大的事情,享受骄傲的成功,哪怕遭遇失败,也远胜过与既不享受什么,也不承受什么痛苦的可怜虫为伍,因为他们生活在不知道胜利和退败为何物的灰暗混沌地带。
罗斯福
宁可在法度外灭亡,不在法度中生存。
沈从文
主题性大单元情境课程从儿童的特点出发,以他们喜闻乐见的形式,创设活动情境,结合时令和社会大背景确定主题,着重培养儿童热爱祖国、热爱家乡的情感,以及集体意识、责任意识、自主意识、他人意识、环保意识,并发展儿童的动手能力、交往能力及“三自”能力(自我教育、自我管理、自我服务)。
李吉林
同声相应,同气相投。
柏拉图
一份工作越能带来这样的困难,就越能振奋人心。但如果没有能评价和欣赏我们成功价值的人,工友或老板,这份喜悦就是不完整的。无论领导或是负责同一零件其他操作的工友,大都只关心零件,而不关心所要克服的困难。这种冷漠让人与人之间的温情消散,而这份温情却是人们永远需要的。即使是最无所谓自尊心的人,在一个人们只关心他所做的事情,而从不关心他是如何去做的地方也会感到特别的孤独;因此,工作的乐趣沦为一些转瞬即逝、未表明的印象,一出现就消失了。
西蒙娜·薇依
智慧最后的结论是:生活也好,自由也好,都要天天去赢取,这才有资格去享有它。
歌德
乐观与悲观,都流于不切实际。一件明明没有希望的事情,如果乐观地去处理,在我,我就是失之于天真,这跟悲观是一样的不正确,甚而更坏。
三毛
Every tear is a waterfall.
每一滴眼泪都是瀑布。
克里斯·马汀
The world is a book, and those who do not travel read only one page.
世界是一本书,不旅行的人只读了一页。
伊斯梅尔·卡达莱
处在幸福两端的人,即特别幸福和特别不幸的人,都倾向于残酷。处在幸福中间的人,则会具有温和恻隐之心。
孟德斯鸠
相比在襁褓里裹得紧紧的孩子,那些身体和双臂能自由活动的孩子肯定要哭得少得多。只知道身体需求的孩子只有在痛苦的时候才会哭,而这是一个很大的好处,因为这时我们就会确切地知道他什么时候需要帮助。如果可能的话,我们应该立即帮助他,一秒钟都不要拖延。但是如果你不能消除他的痛苦,那就待着不动,而且不要通过抚慰他的办法让他高兴。你的爱抚不会治愈他的肚子痛,但是他会记住要赢得你的疼爱应该怎么做。一旦他发现了如何随意地引起你的关注,他就成了你的主人,那么一切就都毁了。
卢梭
把时光填满——这就是幸福;把时光填满,不为懊悔或赞同留一丝空隙。
爱默生
劳动是社会中每个人不可避免的义务。
卢梭
伟大的心灵,在这个世界更喜欢独白,自己与自己说话。
叔本华
真爱一个人,就要尽量让他开心,他开心了你就会开心,那么双方就有激情了。
夏洛蒂·勃朗特
后来我才想明白,与其担心未来,不如现在好好努力。这条路上,只有奋斗才能给你安全感。
卢思浩
一定要有自信的勇气,才会有工作的勇气。
鲁迅
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