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以速度来争取时间,把零碎的小时间集中,成为大时间,也就能做较大的用处。
刘墉
良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价,以及隐藏我们对他人较差的评价。
马克吐温
BYD's future is bright because we are on the right path.
比亚迪的未来是光明的,因为我们走在正确的道路上。
王传福
习惯远比灵感来得可靠。要为培养习惯而努力。不要关注身材变好的样子,要专注成为那个永不缺席训练的人。
凯文·凯利
建筑的诗意在于它无需言语就能打动我们的能力。
The poetry of architecture lies in its ability to move us without words.
拉斐尔·阿兰达、卡莫·皮格姆和拉蒙·比拉尔塔
上半夜想想自己,下半夜想想别人。
胡雪岩
人必须积极主动地发掘自己的潜能。认命地等待别人的选择是不行的,也太过消极被动。我们是自己人生的主人,理应学会掌控自己的命运。
克里希那穆提
越是难以得到的东西,对人们越有吸引力;轻易就能得到的东西或者已经得到的东西,其价值往往会被人所忽视。
卡伦·霍妮
幻影是不能践踏的。践踏了只能自食其果。
川端康成
环境(或是最广义的教育)是影响我们行为的主要因素。假使我们过着多彩多姿的生活,那必是教育使我们领略到生活的意义;假使我们过着合群的生活,那是教育使我们在早年认识这一需要,且在我们的心田种植了种子;假如我们很安详地生活着,那是教育使我们认识到精神上的和谐是人生最重要的。但假使我们内心不安宁,那是教育中忽略了感情的生长及适应新环境的能力;假如我们对多彩多姿的生活感到乏味,那是教育没能在我们的内心开拓理智的以及精神的反应,而这些反应是欣赏万变的生活所必需的;假如我们过着自私的生活,那亦是教育忽略了教授合群生活中最基本的要素 —— 即了解别人的需要。假如我们不认为在一个民主的社会中,个人是最珍贵的,而不论其种族、肤色和血统,那么,教育最基本的一点便已失败了。
维克多·罗恩菲德
人有时候只想独自静静的呆一会,悲伤也成享受。
史铁生
在工作上,要向积极性最高的同志看齐,在生活上,要向水平最低的同志看齐。
雷锋
世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。
朱自清
举贤以临国,官能以敕民,则其道也。
晏子春秋
晏子
社会环境养成个人智慧行为、倾向,养成的方法在使个人从事唤起和增强各种行动的各种活动,这些活动是有某种目的和承担某种后果的。
杜威
孔子的教育思想为现代家长提供了宝贵的教育智慧。
南怀瑾
读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实它们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。
三毛
船是只新船,油得黄黄的,干净得可以作为教堂的神龛。我卧的地方较低一些,可听得出水在船底流过的细碎声音。前舱用板隔断,故我可以不被风吹。我坐的是后面,凡为船后的天、地、水,我全可以看到。我就这样一面看水一面想你。我快乐,就想应当同你快乐,我闷,就想要你在我必可以不闷。我同船老板吃饭,我盼望你也在一角吃饭。
沈从文
挫败感是年轻人的显著特征,你不必太在意。事情到头来总会变得明晰,生活也会逐步稳定的。在一定意义上,我们的生活总是通过一系列排除而日渐成型:我们丢弃不喜欢的东西,抛却不能激励我们的东西。
E・B・怀特
毛在1940年提出的三大目标是实行统一战线、武装斗争和党的建设。当时没有宣扬的第四个目标是建立一支百万人的军队。
费正清
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