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予在钱塘,见一银工,甚巧,为揲子,八面皆成兽形,银色青而莹,状甚奇古。
沈括
秋天来了,记忆就轻轻提示道,“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。
叶圣陶
要想让别人得到快乐,其实轻而易举。只要对那些寂寞灰心者说几句真诚的赞赏就可以了。也许你今天说的话到了明天就忘记了,但接收者却会珍视一生。
卡耐基
故彼人者,寡不死其所长,故曰∶太盛难守也。
这些人很少不是死于自己的所长,所以说∶事业达到顶峰就难以持久。
墨子
在泥土下头,黑暗的地方,才能发现金刚钻;在深入缜密的思维中,才能发现真理。
雨果
时间会带走很多东西,但留下的更珍贵。
宫崎骏
真正的勇敢不是无所畏惧,而是明知恐惧却依然前行。
杨志军
以前的梦想是多么快乐,可现实却是这么可怕。
马克吐温
Quality is not a given; it is a earned.
质量不是给定的;它是赢得的。
菲利浦·克劳士比
无论是你还是我,我们都不是世界的中心,必须用自己的脚主动迈出一步去面对人际关系课题;不是考虑“这个人会给我什么”,还是要必须思考一下“我能给这个人什么”。这就是对共同体的参与和融入。
岸见一郎
不管你是在研究什么事物,还是在思考任何观点,请只问你自己‘事实是什么’以及‘这些事实所证实的真理是什么’。永远不要让自己被自己所更愿意相信的,或者你认为人们相信了之后会对社会更加有益的东西所影响,只是单单地去审视,什么才是事实。
罗素
I am not interested in solving problems that are already solved.
我对解决已经解决的问题不感兴趣。
格里戈里·佩雷尔曼
老师要实施“引导式探索”,亦即要给学生提供一些能主动操作的东西,让他们转化为直接的行动,也要提供能让他们对问题情境做搜寻、探索、分析与处理的一些活动。这样的学习机会不仅会增进学生对该主题的知识,也能激发他们的好奇心,帮助他们发展出可以适用到其他情境的学习策略。换言之,他们后设认知的能力也能具体的发展出来。
蔡文荣
中国产业结构的调整将越来越依赖硬核技术的创新,当人们意识到过去赚快钱的时代已经过去,就会更加愿意投身于真正的创新。
梁文锋
The future of mining lies in balancing profitability with environmental responsibility.
采矿业的未来在于平衡盈利与环境责任。
保罗·泰勒
为了你我把人生的高度设得那么高,以至于人间所有乐事对于我来说全是失落。
安德烈·纪德
你既然得和这个人过一辈子,对他的缺点知道得越少越好。
简·奥斯汀
I try to be present in every moment.
我努力活在当下。
诺瓦克·德约科维奇
论黑猫、白猫,能抓老鼠的就是好猫;论黑老鼠、白老鼠,能不被猫抓到的就是好老鼠。
李敖
你要从指示到指导、协商、授权、放权,然后最后还有一句话叫:Never out of control(不要失控)。什么能够让企业不失控?其实就是文化。
段永平
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