什么是教育的生命力？让教育从孩子的需求出发，让他们在生活体验中，通过思想的行为不断矛盾统一的过程而逐步发展起来。人的品性不是有了才做，而是经常做才有。只有积极引导孩子们充分地感受生动的生活情境，在活动中反复体验深化，才能促使学生道德不断内化。
刘畅名人名言哲理格言警句语录 刘畅
要是我们力图使自己适应一般读者的理解力，那就完蛋了！
克洛德·西蒙
江上往来人，但爱鲈鱼美。
范仲淹
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
爱默生
每日清晨对你自己说：我将遇到好管闲事的人、忘恩负义的人、狂妄无礼的人、欺骗的人、嫉妒的人、孤傲的人。他们所以如此，乃是因为不能分辨善与恶。
马可·奥勒留
Genetic research should serve humanity, not just commercial interests.
遗传研究应该为人类服务，而不仅仅是商业利益。
张启发
政治是每个公民的义务，逃避政治本身就是一种政治立场。
Politics is every citizen's duty, and avoiding politics is itself a political stance.
君特·格拉斯
一己精神有限，天下色欲无穷。嗜欲深者生机浅，油枯灯灭，髓竭人亡。二八佳人体似酥，腰间仗剑斩愚夫。虽然不见人头落，暗里教君骨髓枯。
兰陵笑笑生
如果要从正确和善良中，做出选择，请选择善良。
When given the choice between being right orbeing kind, choose kind.
R.J.帕拉西奥
宽容些、开放些、多看看、多听听，生命中没有感动就放过去，有感动就想一想。
冯唐
拆掉一座城楼，像挖去我一块肉;剥去了外城的城砖，像剥去我一层皮。
梁思成
真正的作家没有传记，他的传记就是他的书。
"El verdadero escritor no tiene biografía, su biografía son sus libros."
拉斐尔·桑切斯·费尔洛西奥
人根本不曾快乐，只是把一生耗费在追逐某种他以为可以使他快乐的东西上；他很少达到目标，当达到目标时，也只会失望：他的结局通常是毁灭，就像失事的船，进入港口时已失去桅杆和船具。不论他曾快乐或不幸，结果都是一样的，因为他的人生只不过是稍纵即逝的当下片刻：这个片刻已结束了。
欧文·亚隆
外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。
伏尔泰
就在这一瞬间,好像有谁把他从马身上推下来似的,他一下子跳到地上,喊道：“阿尔焦姆哥哥！”
奥斯特洛夫斯基
自卑会使我们更难接受失败，会让人更容易焦虑，应对压力的效率会很低，结果使自我评价更低，进一步损害我们的自尊。
刘震云
他觉得她是那么美那么迷人那么与众不同，所以不能理解为何没有人像他一样为她的鞋跟踩在路砖上那响板似的美妙声音而神魂颠倒，也没有人像他那样对她裙摆的穴悉窣弄得心怦怦乱跳，为何全世界的人没有因她那飘逸的发辫轻盈的手臂和金子般的笑声爱的发狂。
加西亚·马尔克斯
跨部门合作带来突破。
Collaboration across departments leads to breakthroughs.
丰田章男
毛主席教导我们，一万年太久，只争朝夕。
路遥
我的心在树上，你摘便是了。我们是洪荒时代在太空相互寻找的星星，我们已经相爱已经十万年，做了千世夫妻！我们的爱情，和我们的生活一样顽强。我吻你，吻你稚弱的但满是裂痕的手，吻你静穆而勇敢的心，吻你的永远的美丽。因为你，世上将流传我和孩子们幸福的故事。
黄永玉