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什么是教育的生命力?让教育从孩子的需求出发,让他们在生活体验中,通过思想的行为不断矛盾统一的过程而逐步发展起来。人的品性不是有了才做,而是经常做才有。只有积极引导孩子们充分地感受生动的生活情境,在活动中反复体验深化,才能促使学生道德不断内化。

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意识流文学的代表人物
煤炭科学研究总院院长,煤炭科技创新领军者
中国南宋时期官员、文学家
世界上最著名且出版量最多的当代作家之一
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