靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
岳飞名人名言哲理格言警句语录 岳飞
教师本身必须有真正的理智活动兴趣，必须热爱知识，这样，于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则，教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中，听任教科书的摆布，甚至让教科书占据主宰地位，其结果只能使思维变得迟钝。通常，对教科书的材料，应当采用迂迥战术，不宜直接攻击。从字面上去对待教科书，就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
当你在我身边快乐时，幸福在我身边，当我听到你笑声时，幸福已经在我身边。
明晓溪名人名言哲理格言警句语录 明晓溪
“人为物累、心为形役”的无可奈何已成过去，那处身囹圄中的我们，被自己释放出来。我们内心的宇宙，如此饱满丰富，而对于外在的情、爱、名、利，也并不看轻，但是已不再是它们的囚犯了。在这个饱满的品质秩序中，我警惕自己：不要太满、不要执著，不然又不自由了。门无边为之法门。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
人们经常说“千里马常有，而伯乐不常有”，其实，“千里马也不常有”。千里马不常有，而驽马常有，相比日日鉴定驽马的人，只鉴定千里马的人就得不到持续的训练；而反过来，鉴定驽马多了，自然也就知道何为千里马。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
大邦者下流，天下之牝，天下之交也。牝常以静胜牡，以静为下。故大邦以下小邦，则取小邦；小邦以下大邦，则取大邦。故或下以取，或下而取。大邦不过欲兼畜人，小邦不过欲入事人。夫两者各得所欲，大者宜为下。
老子名人名言哲理格言警句语录 老子
对成长来讲，道理都是“空头支票”，改变才是“真金白银”。当你凡事都以改变为标准时，你的成长路径会更加清晰。
周岭名人名言哲理格言警句语录 周岭
It is the lives we encounter that make life worth living.
是我们遇到的那些人，让生命变得值得活下去。
莫泊桑名人名言哲理格言警句语录 莫泊桑
人的行为是他们思想的最佳解释者。
The actions of men are the best interpreters of their thoughts.
约翰·洛克名人名言哲理格言警句语录 约翰·洛克
现在的圣西罗体育场没有AC米兰球迷和布雷西亚球迷之分，他们是来向他们的王子巴乔告别的，因为这时候巴乔是属于整个意大利的！。
黄健翔名人名言哲理格言警句语录 黄健翔
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
儿童与国家之关系，十余年后，皆为成人，&国盛衰，有系于此，则欲寻求方术，有所振策，是为研究。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
英雄就是懂得责任与自由同在的人。
鲍勃·迪伦名人名言哲理格言警句语录 鲍勃·迪伦
通过改革课程政策，研订课程纲要，可明确界定核心素养的架构内涵。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
创新不是口号，而是行动；不是标签，而是基因。
王均金名人名言哲理格言警句语录 王均金
为了拥有正确的思想，热情和热衷是必要的。如此才能正确的观察每一件事物！ 而你们却在别人不同的思想中挣扎，甚而迷失了自己。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
我是混蛋我是懦夫，我替老天管好自己，不去祸害人间不去祸害你。
冯骥才名人名言哲理格言警句语录 冯骥才
没有人能够“弃”你，除非你自暴自弃，因为我们是属于自己的，并不属于他人。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
The best decisions are made with both data and intuition.
最好的决策是结合数据和直觉做出的。
奇普·伯格名人名言哲理格言警句语录 奇普·伯格
发回水，积层泥；经一事，长一智。
谚语名人名言哲理格言警句语录 谚语