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妈妈,你怎么那么爱笑? / 因为妈妈生了你呀。
Mom, why do you laugh so much? / Because I have you as my daughter.
贾玲
在一个由运动轨迹可预测的原子所构成的世界里,卢克莱修无法解释人类明显存在的自由意志。为了做到这一点,他任性地提出,原子必定是偶尔不可预料地偏离,因为神祇命令它们这样做。自此,诗人的这种前后不一就叫作“卢克莱修式偏离”。
马特·里德利
构成一个人生命特殊性的,并不是他对于本能的顺从,而是他对于本能的反抗。
梭罗
儿子,你要宣布精神破产,你就会输掉一切。你需要知道,人的事业就如同浪潮,如果你踩到浪头,功名随之而来;而一旦错失,则终其一生都将受困于浅滩与悲哀。
约翰·洛克菲勒
孤独不是身边没有人,而是心里的话无人可说。
西格弗里德·伦茨
我是一个活得很谨慎的,很多人在互联网上所听到我嚣张跋扈的一面,不知道我做事还有勇有谋。
罗永浩
学生的责任是从老师身上学会一切,老师的责任是从学生身上学会一切。
凯文·凯利
我只有饭后,从无茶余。
李敖
我后悔自己之前那么傻,面对我们之间最微不足道的困难表现得那么脆弱。
加缪
治国经邦,人才为急。
孙中山
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
苏格拉底
慈悲为草木根本,人和乃花朵果实。慈悲无疆,人和无界,要培养慈悲之本,应始终以人和为念,并以此作为生意成功的根本。有公有私,各得其宜,方为人生上上之策。
德川家康
眼下世界里,青草顶天而生,爬虫昼追日,夜逐月。风是透明的河流,雨是冰凉的流星。
李娟
互联网公司最大的敌人不是竞争对手,而是自己。
周鸿祎
如果课文的内容在儿童发展的意识中占有适当的地位,如果它是从儿童自己过去所做的、所想的和所经受的当中产生出来,能应用于今后的学业成就和知识接受,那么就没有必要为了引起“兴趣”而求助于各种策略和手法。心理化的教材是有兴趣的——这就是把教材放在整个有意识的生活之中,以便它分享生活的价值。
杜威
不管人们怎样夸耀自己的伟大行动,它们常常只是机遇的产物,而非一个伟大意向的结果。
拉罗什富科
产品品质是企业的生命线,要建立完善的产品质量管理体系,全面提升产品的品质水平。
余承东
孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。
龙应台
书剑岂相误,琴樽聊自持。
许浑
一切有生之物,都有一种寻求快乐的本性,那是一种伟大的力量,凡是血肉之躯都要受过它的支配,好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般,这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。
托马斯·哈代
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