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教任何课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界,能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生之所以要学要练,就为要进入这样的境界。

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19世纪英国最伟大的作家与艺术家
中国政法大学刑事司法学院教授
20世纪最具影响力的心理学家之一
日本著名动画师、动画导演、漫画家
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