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标准必须攥在自己手里,我觉得好就好。我把标准交给你了,你还不把我弄死了,我还得听。我还真不信这个了,我走个人路线,我就不跟你们同流合污,跟谁都不是一头的。
王朔
嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。
伏尔泰
勇气,并不是不害怕,而是害怕了仍然可以面对并克服恐惧。
海明威
以为出身高贵的人一定要摆出一副高贵的样子,那只是暴发户的理解。
毛姆
还是别试着逃避了,而是要正视这个打击。如果你暂时逃避,就仍然会一而再地受到它的打击。那可是当胸的致命一击啊。
爱丽丝·门罗
败家子弟挥金如土,贫家子弟积土成金。
周希陶
待有余而济人,终无济人之日;
周希陶
己为之而彼取之,僭侈相效,上升而不息,此百姓所以滋伪而罕归本也。
桓宽
见色而起淫心,报在妻女;匿怨而用暗箭,祸延子孙。
朱熹
一般而言;我对那些默默无闻,但做一些对人类有实际贡献的事情的人,都心存景仰,我很喜欢看关于那些人物的书。无论在医疗、政治、教育、福利哪一方面,对全人类有所帮助的人,我都很佩服。
任正非
为了同敌人作斗争,我们在一个长时间内形成了一个概念,就是说,在战略上我们要藐视一切敌人,在战术上我们要重视一切敌人。也就是说在整体上我们一定要藐视它,在一个一个的具体问题上我们一定要重视它。如果不是在整体上藐视敌人,我们就要犯机会主义的错误。马克思、恩格思只有两个人,那时他们就说全世界资本主义要被打倒。但是在具体问题上,在一个一个敌人的问题上,如果我们不重视它,我们就要犯冒险主义的错误。打仗只能一仗一仗地打,敌人只能一部分一部分地消灭。工厂只能一个一个地盖,农民犁地只能一块一块的犁,就是吃饭也是如此。我们在战略上藐视吃饭:这顿饭我们能够吃下去。但是具体地吃,却是一口口地吃的,你不可能把一桌酒席一口吞下去。这叫做各个解决,军事书上叫做各个击破。
毛泽东
伟大的无产阶级革命家
唯有不可思议的目标,才有不可思议的结果。想别人不敢想的,做别人不敢做的,才能得到别人得不到的!
安东尼·罗宾
做事力争上游,不甘于平庸;对人胸无城府,宁可失之天真。人际间无聊的是非恩怨,从不萦怀,只想集中心思做一点自以为重要的事。我对既往的喜怒哀乐,近乎健忘;但这恰恰反倒有利于看清前面的目标。这种性格也许正是我历经磨难而能始终保持积极向上心态的根源所在吧。
钱梦龙
全国教育系统劳动模范
占有就是被占有,然后是失去自己。
费尔南多·佩索阿
葡萄牙后期象征主义的代表人物
是我的爱才让你弥足珍贵。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
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千教万教教人求真,千学万学学做真人。
陶行知
捧着一颗心来,不带半根草去。
陶行知
真即善,真即美,真善美合一。让我们歌颂真善美的祖国,真善美的世界,真善美的人生,真善美的创造。
陶行知
我们必须认真办学以求对得住小朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可不必计较。
陶行知
行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
陶行知
道德是做人的根本。没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
陶行知
我们从事乡村教育的同志,要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
陶行知
教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力,平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
陶行知
道德是做人的根本。没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
陶行知
做新教员的要有共和精神,就是不可摆出做官的态度,事事要和学生共同甘苦,要和学生表同情,参与到学生里面去,指导他们。
陶行知
让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,四解放嘴,王解放空间,六解放时间。
陶行知
我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
陶行知
我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知
须任凭我说一点我所要说的话,否则,我宁可一声不响,算是死尸。
鲁迅
中国现代文学的奠基人之一
生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。
鲁迅
中国现代文学的奠基人之一
能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。
鲁迅
中国现代文学的奠基人之一
几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱。
鲁迅
中国现代文学的奠基人之一
诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。
鲁迅
中国现代文学的奠基人之一
我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
鲁迅
中国现代文学的奠基人之一
希望本无所谓有,也无所谓无,这就像地上的路,实在地上本不路,走的人多了,也便成了路。
鲁迅
中国现代文学的奠基人之一
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