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大学
哈佛的一些大学生问我我该去为谁工作?我回答去为哪个你最仰慕的人工作。两周后我接到一个来自该校教务长的电话。他说你对孩子们说了些什么?他们都成了自我雇佣者。
巴菲特
我在大学的时候,一直想参与做能够改变世界的事情。而现在我就在做这样的事情。
埃隆·马斯克
我在上大学的时候,一直想参与做能够改变世界的事情。而现在我正参与其中。
埃隆·马斯克
大学教育往往是多余的,但不是说对所有人来说都是多余的。前两年你也许就能学完绝大部分大学知识……你可以自己买教材、读教材,没人拦着你。现在很多公司都想录用有一定学历的人,因为他们都能坚持到底。
埃隆·马斯克
大约大三时悟到我大概不适合当个科学家或者工程师啥的,同学里有些人读书就是比我厉害。放眼全世界,那得有多少人比我厉害啊,但我知道的科学家屈指可数,加上内心对所学的东西总是提不起兴趣(这也可能是最重要的原因),所以那时候就开始想我也许不会成为一个工程师。大学毕业时本来也为考研准备了很久,但到报名时居然找不到自己想考的专业,所以最后就放弃了。那几年真是觉得很迷惘,但冥冥中觉得不对的事情就不应该继续下去了。我可能是那个年代很少有的工科毕业但没干过一天技术工作的人。
段永平
中国大学老是“冒”不出杰出人才,这是很大的问题。
钱学森
如果有可能,一定要上完大学,自己只能是一个特例。
比尔·盖茨
失败并非坏事,一次失败能教会你很多,甚至比你大学里所学的还有用。
比尔·盖茨
比起哈佛大学的毕业证书,读书的好习惯更加重要。
比尔·盖茨
“我真想回去看看!”--这是我遇到的许多华侨商人、店员、画家、大学教授们共同而迫切的心声。
冯骥才
"我真想回去看看!"——这是我遇到的许多华侨商人、店员、画家、大学教授们共同而迫切的心声。
冯骥才
大学教育之目的,在于养成一国之领导人材,一方提倡人格教育,一方研讨专门智识,而尤重于锻炼人之思想,使之正大精确,独立不阿,遇事不为习俗所囿,不崇拜偶像,不盲从潮流,惟其能运用一已之思想,此所以曾受真正大学教育者之富于常识也。
竺可桢
教授是大学的灵魂,一个大学学风的优劣,全视教授人选为转移。
竺可桢
若是一个大学单从事于零星专门知识的传授,既乏学术研究的空气,又无科学方法的训练,则其学生之思想难收到融会贯通之效。
竺可桢
要使大学生能担当得起日后建国的重任,单教他们具有专门技术是不够的。
竺可桢
以人民为前提原则之下,大学无疑的应具有学术自由的精神。
竺可桢
在大学内通才教育与技术教育,理应并重。
竺可桢
大学的最大目标是在蕲求真理,要蕲求真理,必得锻炼思想,使人人能辨别真伪是非。
竺可桢
吾辈大学生尤应为一般人士的表率。
竺可桢
要晓得最好的训导是以身作则,这个理论,无论古代的庠序、书院,今日新式的大学,统可应用的。
竺可桢
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