关于美国的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
美国
盖茨运用的管理风格既不是美国的个人主义式，也不是日本的共识主义式，而是独树一帜的达尔文式适者生存。
比尔·盖茨名人名言哲理格言警句语录 比尔·盖茨
年我离开台湾到美国去留学的时候，走在美国的大学校园里头，天上深蓝深蓝的一片云都没有，阳光照在绿油油的草地上，一片无边无际的草地。8月，还没有开学，美国18岁、20岁的人光着臂膀、穿着短裤、球鞋、骑着脚踏车在你面前悠来悠去，我最无法忘怀的就是：咦，怎么他们每个人看着都那么轻松，那么没负担？从他们肢体的语言我就已经发现了，我们差别很大，他们身上没有那个几千年的国家重任。
龙应台名人名言哲理格言警句语录 龙应台
我没说，只是带着一大团困惑离开这迷人的城市。上海的男女真平等吗？不见得。只需看冰山一角：我接触的是上海的所谓文化菁英——碰来碰去都是男人，和在台北，在德国、美国，没有两样。也就是说，在公领域里，社会的资源和权力仍旧掌握在男人的手里。上海女人说起来如何厉害、如何能干，显然还局限在私领域中。两性权力分配的均匀只是浅浅的一层表面，举世皆然。
龙应台名人名言哲理格言警句语录 龙应台
皮格马利翁效应：在本质上，人的感情和观念会不同程度地受到别人下意识的影响，随后人们基于对某种情境的感知而形成一种期望或预言，最后在人的内心深处会产生适应这一期望或预言的效应。这一看法由美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森所提出。
马克·李维名人名言哲理格言警句语录 马克·李维
早期美国人继承了英国清教徒那种学习希伯来语言和文化的热情，他们曾享受了一段宗教愉悦的大觉醒。
西蒙·蒙蒂菲奥里名人名言哲理格言警句语录 西蒙·蒙蒂菲奥里
在上帝的祝福下，美国本身就是一个伪装成国家样子的传道团。
西蒙·蒙蒂菲奥里名人名言哲理格言警句语录 西蒙·蒙蒂菲奥里
首批美国传教士们相信本土美国人就是以色列失落的部落的后代，而每个基督徒都必须在耶路撒冷行善事，帮助犹太人回归圣地。
西蒙·蒙蒂菲奥里名人名言哲理格言警句语录 西蒙·蒙蒂菲奥里
你总是可以指望美国人做正确的事——在他们尝试了所有其他方法之后。
丘吉尔名人名言哲理格言警句语录 丘吉尔
1941年1月，丘吉尔首相（中）与韦德·海斯将军在伦敦视察英国国民警卫队的美国中队。
丘吉尔名人名言哲理格言警句语录 丘吉尔
中国的国情选择了马克思主义，这不是因为共产党比谁会打仗，是社会基础，正如美国的社会基础决定了美国的社会形态。
豆豆名人名言哲理格言警句语录 豆豆
中国式管理，讲起来就是水的管理，与美国式管理偏向火的管理颇为不同。
曾仕强名人名言哲理格言警句语录 曾仕强
弗洛伊德是奥地利的一位极负盛名的心理学家，他曾说过万事都起源于两种动机——“性冲动”以及“获取重要位置的欲望”。美国的著名哲学家杜威教授也有过类似的见解：人类天性中的本质冲动就是“成为重要人物的欲望”。
奥格·曼狄诺名人名言哲理格言警句语录 奥格·曼狄诺
美国人爱默生讲的：一个人在集体中，就容易按别人的想法思考；在孤独的时候，就容易按自己的想法思考。而真正的牛人，就是在集体中可以按自己的想法思考的人。
罗振宇名人名言哲理格言警句语录 罗振宇
美国现代艺术教育家基蒙·尼克莱德斯（Kimon Nicolaides）曾说过这样一句话：“世界上没有哪件事情的收获会比你投入得要多。”
克里斯•布洛根名人名言哲理格言警句语录 克里斯•布洛根
杜威说：“游戏是儿童的精神态度的完整性和统一性的标志。”美国学者詹姆斯·约翰森等在《游戏、儿童发展与早期教育》一书中论述了游戏对于儿童成长的三个方面的重要作用：一是对儿童的认知发展具有积极意义，如想象游戏能够锻炼发散思维能力；二是能够使个人获得独特个性，因为游戏是一种表达个体品位和兴趣的方式；三是能够通过游戏与他人建立联系，也是获得自我意识和成为群体一员的手段。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
尽管对STEM有不同的理解，但是对以下两个基本特征，学界还是达成了共识。第一，多学科整合。也就是说，从学习的内容来看，STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法，主要有相关课程模式和广域课程模式，前者仍然有各个学科的概念，但是注重学科间的联系；后者则取消了学科间的界限。第二，重视实践能力的培养。也就是说，从学习的方法来看，STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑，以开放性的真实问题作为导向，让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
2016年9月14日，美国研究所与美国教育部联合发布了《教育中的创新愿景》，提出了六个愿景，力求在实践社区、活动设计、教育经验、学习空间、学习测量、社会文化环境等方面促进STEM教育的发展，以确保各年龄阶段以及各类型的学习者都能享有优质的STEM学习体验，解决STEM教育公平问题，进而保持美国的竞争力。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
美国前总统约翰·亚当斯（John Adams）对此有句名言：“我必须学习政治和战争学，这是为了我的孩子们可以自由地选择学习数学和哲学。我的孩子们应当学习数学和哲学，还有地理、自然史、舰艇设计、航海、商业和农业，是为了他们的孩子们可以自由地选择学习绘画、诗歌、音乐、建筑、雕塑、织锦和陶艺。”
克莱顿·克里斯坦森名人名言哲理格言警句语录 克莱顿·克里斯坦森
引述一段美国心理学家约翰·华生的观点：“人类的行为是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为，都是经过学习而获得的，也可通过学习而更改、增加或消除。尽管每个孩子天生带有鲜明的遗传特色，但出生以后的生长环境却仿佛染料一般，使他们的人格、性格、人品和心态呈现不同的色彩，或亮丽，或黯沉。父母好比雕塑家，孩子拥有怎样的身心状态，要看父母如何塑造和打磨。”
李柘远名人名言哲理格言警句语录 李柘远
美国前第一夫人埃莉诺·罗斯福（Eleanor Roosevelt）曾说：“人生的目的不仅仅在于生活，而是要尽可能地体验，热情而无畏地拥抱新奇而充实的人生。”
劳拉·简·威廉姆斯名人名言哲理格言警句语录 劳拉·简·威廉姆斯