关于思想的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
思想
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
魏书生名人名言哲理格言警句语录 魏书生
思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
魏书生名人名言哲理格言警句语录 魏书生
艺术应当担负起哺育思想的责任 。
罗伯特·勃朗宁名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·勃朗宁
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流，惟其能运用一已之思想，此所以曾受真正大学教育者之富于常识也。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
若是一个大学单从事于零星专门知识的传授，既乏学术研究的空气，又无科学方法的训练，则其学生之思想难收到融会贯通之效。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
诸位求学，应不仅在科目本身，而且要训练如何能正确地训练自己的思想。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
力诫学生勿受浮动盲从之恶习，须从学业思想道德体育各方面努力，方可养成将来健全的社会领袖，为国家民族效劳。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
思想同与肌肉，多予训练，并能发达。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中。仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。……其二，学有专长，而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识，固应多所明了……其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中。仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。其二，学有专长，而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识，固应多所明了。其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流，惟其能运用一已之思想，此所以曾受真正大学教育者之富于常识也。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
思想同与肌肉，多予训练，并能发达。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
思想同与肌肉，多予训练，并能发达。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
饮食节制常常使人头脑清醒，思想敏捷。
富兰克林名人名言哲理格言警句语录 富兰克林