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发展
达到重要目标有二个途径:势力与毅力,势力只是少数人所有,但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。
阿道夫·希特勒
一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
阿道夫·希特勒
有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。
别林斯基
人民是土壤,它含有一切事物发展所必需的生命汁液;而个人则是土壤上的花朵与果实。
别林斯基
人有自己的成长时期,如果不适合于成长时期的特点,就可以窒息他身上的任何发展。
别林斯基
教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就,直接影响他的,都以过去各种原始印象,起着强烈的作用.。
别林斯基
人的思维与智力是在活动中发展起来的,是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。
维果茨基
教学不应以儿童发展的昨天而应该以儿童发展的明天为目标。
维果茨基
教学必须走在发展的前面。
维果茨基
有人说,知识就是力量。对我来说,知识就是幸福。有了知识,你就能够区别真理和谬误,能够分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时,你就会对发展到今日的人类产生同情和亲近的感情。
海伦·凯勒
野蛮人所以不是恶的,正因为他们不知道什么是善。因为阻止他们作恶的,不是智慧的发展,也不是法律的约束,而是情感的平静和对邪恶的无知。
卢梭
一般人虽受相当教育,但缺乏判断是非善恶的能力;科技教育与人文教育未能整合,阻碍教育整体的发展,亦且影响学生健全人格的养成。
季羡林
所有的语言都是从说话开始的,而且是从普通人的说话开始的,但是一发展到成为文学手段,它就只在外表上看上去像说话了。
雷蒙德·钱德勒
我们一定要克制自己的情绪,不要被情绪所困扰,不良的情绪只会阻碍到我们学习或发展事业,这也是了解自己其中的一个步骤。
李小龙
如果一个社会的发展成果不能充分流到大众手中,那么,它在道义上将是不得人心的,而且是风险的,因为它注定要威胁到社会的稳定。
亚当·斯密
当儿子停留在母亲的影响范围内时,他的心将充斥着女性能量,这将使他无法从父亲身上汲取男性力量。这也同样适用于那些停留在父亲影响范围内的女儿,她的心将充满男性能量,而使她无法从母亲身上汲取女性力量,并影响她成为女人的发展。
伯特·海灵格
家中若有一个残疾的孩子,其他兄弟姐妹往往不敢接受自己的生命或命运。他们会限制自己的生命,以作为对残疾的兄弟姐妹的一个补偿。据我观察,这更会增添残疾孩子的负担,因为他无疑成为限制其他兄弟姐妹愉快生活的原因。解决方法是,健康的孩子对残疾的孩子说:“我向你的命运鞠躬,我尊敬你的命运,也尊敬我的命运。我接受我得到的生命,也让你活在你得到的生命中。但我永远是你的兄弟或姐妹,你有需要时,我会在你的身边。”残疾的孩子也能得以自由发展。此外,健康的孩子可以从和残疾孩子的联结中得到力量,发挥自己,而残疾孩子也可以参与健康孩子的生命和成就。
伯特·海灵格
如果有人说你的父亲是个酒鬼,那么出于对父亲的忠诚,孩子就变得跟他父亲一样,这就是外界对孩子灵魂的影响。孩子的内在会说:“我要和你一样。”作为父亲该如何做?父亲可以慈祥地看着孩子说:你也可以做一些和我有所不同的事情。母亲也可以这么做。这将给予孩子在父母空间之外发展的自由。
伯特·海灵格
而在治疗师那里,如果他给予的东西自己并不真正具有的话,那么他就得假装自己拥有这些,而案主则很快就会察觉这只是一味“安慰剂”,从而结束治疗关系。这算是好的情况。糟糕的情况是:他不断发展出新的症状,成为长期访客。
伯特·海灵格
如果一个心理咨询当中的案主从治疗师那里获得和接受的并不是真正需要的,那么他会潜意识的不断发展出新的症状,契合自己的接受的帮助,来证明治疗师的给予是自己需要的,让自己保持在受助人的角色当中,从而加重病情。
伯特·海灵格
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