比喻政府干预初衷虽好,但结果可能适得其反。
解读:教育不是生硬灌输,而是用教师自身人格魅力、思想境界,潜移默化感染学生,激发学生内在觉醒,实现心灵传递。
I don't live to dance. I dance to live.