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“卓越”：卓越意味着一切都要做到100%，这意味着“零失误”。在学校，答对95%的题就可以拿到A。在黑石，对我们的投资人来说，5%的表现不佳都意味着巨大的损失。
苏世民名人名言哲理格言警句语录 苏世民
善于等待的人是聪明的人，也是真正有信心有潜质有头脑有见解的人。
王蒙名人名言哲理格言警句语录 王蒙
The future's for discovering.
未来是用来发现的。
克里斯·马汀名人名言哲理格言警句语录 克里斯·马汀
根枯枝朽，人困国残。
黄石公名人名言哲理格言警句语录 黄石公
诗人的心必须向天堂所有的风敞开。
The poet's heart must be open to all the winds of heaven.
保尔·海泽名人名言哲理格言警句语录 保尔·海泽
大到国际上的问题，小到家庭里的纠纷，社会中的各种矛盾纠纷，当事者各有意图，各有道理一大堆，使得原本十分简单的问题复杂化了。所以，越是错综复杂的问题，就越要回到原点，根据单纯的原理原则进行判断。面对很棘手的问题，用朴实的眼睛、根据简单明快的原理，对事情的是非、善恶进行判断即可。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
我只需要一个漂亮的房子和一个可以种花的园子，因为妈妈喜欢花。
梅西名人名言哲理格言警句语录 梅西
即使美联储主席偷偷告诉我未来两年的货币政策，我也不会为之改变我的任何投资作为。
巴菲特名人名言哲理格言警句语录 巴菲特
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇名人名言哲理格言警句语录 刘邦奇
人类呵！相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。
冰心名人名言哲理格言警句语录 冰心
Our business is about technology, yes. But it's also about operations and customer relationships.
我们的业务是关于技术的，是的。但它也是关于运营和客户关系的。
迈克尔·戴尔名人名言哲理格言警句语录 迈克尔·戴尔
"Literature is the expression of a feeling of deprivation, a recourse against a sense of something missing."
文学是对剥夺感的表达，是对缺失感的补救。
玛丽·恩迪亚耶名人名言哲理格言警句语录 玛丽·恩迪亚耶
没有疯狂性格的人，绝没有庞大的天才。
亚里士多德名人名言哲理格言警句语录 亚里士多德
王者以民为天，而民以食为天。
班固名人名言哲理格言警句语录 班固
时间是最好的老师，可惜它杀死了所有的学生。
张炜名人名言哲理格言警句语录 张炜
无论如何困难，不可求人怜悯。
柏拉图名人名言哲理格言警句语录 柏拉图
很多人对我的死活只是感兴趣，但他是关心。
托妮·莫里森名人名言哲理格言警句语录 托妮·莫里森
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽
曹雪芹名人名言哲理格言警句语录 曹雪芹
只有经历地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量。
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
名无细而不闻，行无隐而不彰。
声音不会因为细小，就听不见；行为不会因为隐蔽，就看不见。点评：东汉太守杨震曾经举荐秀才王密为昌邑令。一次，杨震路过昌邑。王密夜里携带十斤黄金前来拜见。杨振对王密说：「我之前以为很了解你，可现在却疑惑了，为什么呢？」杨密一听，知道杨震不想收下黄金，就说：「更深人静，没人知道啊。」杨震反驳道：「天知，神知，我知，你知。怎么会是没人知道呢？」
刘向名人名言哲理格言警句语录 刘向