如果世间真有这么一种状态：心灵十分充实和宁静，既不怀恋过去也不奢望将来，放任光阴的流逝而仅仅掌握现在，无匮乏之感也无享受之感，不快乐也不忧愁，既无所求也无所惧，而只感受到自己的存在，处于这种状态的人完全可以说自己得到了幸福。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
读书不下苦功，妄想显荣，岂有此理？为人全无好处，欲邀福庆，从何得来？
王永彬
让我告诉你引导我达到目标的秘密。我的力量仅在于我的坚韧。
"Let me tell you the secret that has led me to my goal. My strength lies solely in my tenacity."
路易斯·巴斯德
江山如有得，山木更无私。
杜甫
那时候我就明白，不论是好事还是坏事，一旦结束，总会让人感到空虚。如果是坏事，这空虚感会自行消失，而如果是好事，你无法填补这空虚，除非发生更好的事。
海明威
想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家有机智的人有理性的生物，也就不成其为人。
德尼·狄德罗
一弦弹尽仙韶乐，曾破千金学。玉楼银烛夜深深，愁见曲中双泪、落香襟。从来不奈离声怨，几度朱弦断。未知谁解赏新音，长是好风明月、暗知心。
晏几道
爱一个人，就不免生出共同的霸占的欲望。想认识他的朋友，想了解他的事业，想知道他的梦。希望共有一张餐桌，愿意同用一双筷子，喜欢轮饮一杯茶，合穿一件衣，并且同衾共枕，奔赴一个命运，共寝一个墓穴。
张晓风
我将用微笑迎接每一个新的一天，因为它可以照亮自己和周围的人。
奥格·曼狄诺
青春为何物？南柯一梦罢了。 爱情为何物？梦中的造物罢了。
克尔凯郭尔
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
爱因斯坦
老师要实施“引导式探索”，亦即要给学生提供一些能主动操作的东西，让他们转化为直接的行动，也要提供能让他们对问题情境做搜寻、探索、分析与处理的一些活动。这样的学习机会不仅会增进学生对该主题的知识，也能激发他们的好奇心，帮助他们发展出可以适用到其他情境的学习策略。换言之，他们后设认知的能力也能具体的发展出来。
蔡文荣
两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见。
王充
人越是转向光明，他身后的阴越大。
荣格
不要自怨自艾，因为那样解决不了任何问题。
查理·芒格
情人不高兴，感觉是要心碎。老朋友不高兴，感觉是“心要爆炸”。因为朋友之间要求的是“义”，当对方不义的时候，你会产生“义愤”，那是“愤”！气得令人发疯！
刘墉
企业社会责任不仅仅是慈善，而是为所有利益相关者创造共享价值。
Corporate social responsibility is not just about philanthropy, but about creating shared value for all stakeholders.
戴厚良
不爱表达观点的人总是容易被人认为没想法不聪明，而部分强势之人更爱发表意见所以看其他人大多不如自己聪明，其以中爱发表关于他人是否聪明的意见之人为甚。
张一鸣
我试着以开放的心态和积极的态度面对生活。
I try to approach life with an open mind and a positive attitude.
蕾妮·齐薇格
Literature is not a mirror to reflect reality, but a hammer with which to shape it.
La literatura no es un espejo para reflejar la realidad, sino un martillo para darle forma.
胡安·戈伊蒂索洛