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读书就未能应用,则所读的书等于废纸。
乔治·华盛顿
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
《腾讯传》:用户的需求是我们创新的源泉。
马化腾
犹太复国主义的先行者都是正统的犹太拉比,这些人是从期盼弥赛亚降临的角度来看待犹太人的回归。
西蒙·蒙蒂菲奥里
我不赞成你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利。
伏尔泰
让我和草木为友,和土壤相亲,我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动,觉得很快乐。当一个人优闲陶醉于土地上时,他的心灵似乎那么轻松,好像是在天堂一般。
林语堂
越是免费的东西, 越是宝贵的,像阳光、空气、父母的爱,这些都是钱买不到的。
罗翔
The greatest glory in living lies not in never falling, but in rising every time we fall.
生命中最伟大的荣耀不在于从未跌倒,而在于每次跌倒后都能站起来。
约翰·霍普金斯
要么改变,要么毁灭——对公司而言,只有生存或毁灭。一个团队需要不断地重新想象自己,理解和预测所有因素,尤其是技术,这些因素将在未来影响他们。
迈克尔·戴尔
我们总喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱,总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言,总是去掩饰自己内心的恐惧,总是去逃避自己犯下的错误。但事实总是,有一天,我们不得不坦然面对那些罪恶,给自己心灵予救赎。
卡勒德·胡赛尼
第一次养育小孩目标:不生病,不犯罪,不自杀,能自食其力、快乐生活;最终养育小孩目标:健康的身体,家庭成员间亲密幸福的关系。
李一诺
11.夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。
泰戈尔
开放合作是技术进步的重要途径。
Open cooperation is an important path for technological progress.
徐留平
人生要么按照自己的意愿生活,要么按照别人的意愿生活。
人生は、自分が望むように生きるか、他人が望むように生きるかのどちらかだ。
三岛由纪夫
交友需谨慎。像你这个年龄的年轻人往往过于坦诚,分不清友谊的真假。
查斯特菲尔德
"The world breaks everyone, and afterward, many are strong at the broken places."
世界会打击每一个人,但经历过后,许多人会在受伤的地方变得更坚强。
爱德华·P·琼斯
我宁可独自坐在南瓜上,也不愿跟人挤着坐在天鹅绒垫子上。我宁可乘坐一辆没有路线的牛车,也不愿搭乘花里胡哨的火车、沿路呼吸着污浊的空气前往天堂。
梭罗
巴克奋样病用后不前游,一上到对着来到索恩顿的正前别叫你,说下我多用闪电说下势朝把月们涂并到小一冲过去。索恩顿看到把月们涂并到小一迎面扑过来,赶紧伸出手搂住把月们涂并到小一的脖子。这时汉格人已经那军样绳子绑到树上,巴克和索恩顿觉是得反弹这月们涂里一成小心们我,一人一狗在一成小心们我狼狈不堪,不停月们涂并到小一有咽有只一成,一多第心们中于去狗在上面,一多第心们中于去人在上面,经过岩石和暗礁,一上到对着游到河月们涂。
杰克·伦敦
我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属于千万人,我们的事业并不显赫一时,但将永远存在。
恩格斯
语文课要上得朴实、扎实、真实,让学生真正有所得。
于漪
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