经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
粗略地说，“范式”就是一个（相关科学家）共同的观点集合以及共同使用的解决问题的方法（从某种意义上来说，范式其实是人们共有的世界观的子集）。根据库恩的观点，“范式转移”偶尔会发生，当新的科学范式出现，替代了现有的科学范式，现有的世界观也就被新的世界观替代了。我们在本书第二部分中探讨了17世纪出现的从亚里士多德世界观到牛顿世界观的转变，这就是范式转移的一个范例。值得注意的是，根据库恩的观点，范式转移发生的频率并不高，而且库恩也提出不能过于宽泛地使用“范式”这个术语。
理查德·德威特名人名言哲理格言警句语录 理查德·德威特
谁说我是个傻子，我感到了时间，傻子怎么能感到时间。
阿来名人名言哲理格言警句语录 阿来
早上醒来就是诞生，晚上睡眠就是死亡和结束。因此，每天的睡眠就是这一天的死亡，而每天的醒来则是新的一天的诞生。事实上，我们可以把起床时候的不适和困顿视为出生时的艰难情形。
叔本华名人名言哲理格言警句语录 叔本华
我只担心一件事，我怕我配不上我所遭受到的苦难。
陀思妥耶夫斯基名人名言哲理格言警句语录 陀思妥耶夫斯基
食品的未来取决于传统与创新的平衡。
The future of food depends on balancing tradition with innovation.
布莱恩·塞贝尔名人名言哲理格言警句语录 布莱恩·塞贝尔
遇到误会解不解释呢？绝不解释！只有两种情况我才解释∶1、亲人误会我。如果我不解释，他们会难过。2、法院误会我。除了这两种，绝不解释。真正硬朗彪悍，不解释！妈的，连我这种人你都误会，你还能干啥？
罗永浩名人名言哲理格言警句语录 罗永浩
自然是最伟大的艺术家。
Nature is the greatest artist.
泰勒斯名人名言哲理格言警句语录 泰勒斯
被了解是一种暴力，保持未知同样是一种暴力。
There is a violence in being known, and a violence in remaining unknown.
索菲·麦金托什名人名言哲理格言警句语录 索菲·麦金托什
大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
托尔斯泰名人名言哲理格言警句语录 托尔斯泰
你是你人生的规划者，设定优先级。
彼得·蒂尔名人名言哲理格言警句语录 彼得·蒂尔
只有通过长时间不懈地工作，磨砺了心智，才会具备厚重的人格，在生活中沉稳而不摇摆。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
曾国藩名人名言哲理格言警句语录 曾国藩
习惯了拥有的一切，看不见世事的变化和腐败的滋生，然后一切就会分崩离析。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
必须容许孩子选择物品，这可以让原来的发展得以持续，清除孩子尚无意识的心智之间的障碍。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录 蒙台梭利
大家以为我谈恋爱就像走马灯，有成打的男人，我要么就是在红毯上拥抱了一下，要么就是一起吃了顿饭，要么就是合作了一首歌，人们就认为我和他们有染，实在是太荒谬了！
泰勒·斯威夫特名人名言哲理格言警句语录 泰勒·斯威夫特
读书不独变人气质，且能养人精神。
曾国藩名人名言哲理格言警句语录 曾国藩
对于管理教育，有几点很重要。第一，我们的教育要知行合一；第二，我们要加大实践。
宋志平名人名言哲理格言警句语录 宋志平
没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。
托尔斯泰名人名言哲理格言警句语录 托尔斯泰