像所有的成人一样，幼儿也有他独立的人格。
儿童首先发挥功能的是感觉器官。
成人必须了解，儿童需要运用双手，并认同儿童第一次运用双手时，只是工作本能的展现。
如果大人真的想要帮助正在走路的小孩，就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。
当孩子放在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力。
人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。
孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则。
成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连。
孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。心理学家说，孩子必须游戏、因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善。
我们的教学方法只有一个，就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力。
最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣。
协助儿童，能使你们之间建立起更亲密的关系。这胜过一般的感情，因为你不仅给他安慰，更给予了他们实际的帮助。
在帮助孩子健全发展的过程中，最常被人忽视的，就是人性的特质――孩子精神上的需要。
有了实际工作的经验，幼儿的自我就会逐渐发展强化。
日常生活中的家事，儿童都非常喜欢参与。
孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺。
我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度。
声音、微笑和眼神，会成为彼此间的特殊沟通。
儿童并非弱者，他们有足够的智慧。