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关于自我的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
自我
批评的第一步是自我批评，改变孩子的第一步是理解他们。
王金战名人名言哲理格言警句语录 王金战
一个父亲的角色到底该如何定位？那就是和孩子交朋友，帮助孩子把抑郁、焦虑等负面情绪及时引导出来、排解出去，同时不断激励他们挖掘潜能、挑战自我。一个快乐、自信的孩子自发地就能成长为英才。
王金战名人名言哲理格言警句语录 王金战
在自我介绍方面，东方的中国、韩国学生注重的不是个人的特征，而更注重通过学校、家族等社会性的关系来介绍自己。西方的法国学生在介绍自己时，主要以特长、兴趣爱好等个人方面的特征为主要内容。
KBS Homo Academicus 制作团队名人名言哲理格言警句语录 KBS Homo Academicus 制作团队
一切教育都可以归结为自我教育。
周国平名人名言哲理格言警句语录 周国平
一切教育都是自我教育，一切学习都是自学。
周国平名人名言哲理格言警句语录 周国平
一个优秀的班集体班风应有以下特征：班集体具有以集体主义为基础的共同价值观和健康的自我意识；集体在心理关系上的和谐、愉悦和凝聚性；集体在组织行为上的一致性和合作性；班集体形成了值得自豪的集体传统。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
班干部是为了促进学生成长的平台而非压制学生的枷锁。作为教师，我们无法也不应该奢望寻找到一群十全十美的优秀班干部，而是要通过更多细致的工作，深入地了解学生的潜质与品质，去发现那些“业已发现或是试图发现自己”的学生。因为，唯有自我发现的学生才有主动成长的欲求，才能更好地担当起班干部的重任。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
在班主任的成长过程中，一些具有典型性和深刻自我体验的关键事件往往起着重要的推动、催化和升华作用，成为班主任改变教育、教学行为和个体生存方式的一个个拐点。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
新教班主任要学会调整期望值，发挥创造力，提升自我效能感，具体来说：第一，调整期望值，不求全责备，在力所能及的改变中收获成功；第二，发挥创造力，赋予日常工作更多的意义，在创造性完成工作的过程中提升自我效能感；第三，立足自己的优势，投入专业成长，感受职业幸福。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
新班主任怎样才能更好地处理角色冲突，积极自如地投入到工作中呢？首先，以更加开放的态度来看待班主任这一职业，明确不同个性的老师都可以当好班主任；其次，要看到角色冲突的正向作用，利用其促进自我发展。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
从社会学的角度来分析，自我认识并非与生俱来，而是在社会经验积累的过程中产生的。也就是说，我们完全可以在从事教育活动的过程中发现自我的特点，实现自我的完善。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
新班主任需要找准自我的定位，以更加开放的态度来看待班主任角色。只有这样，新班主任们才能突破自我的设限，主动适应角色要求，把自我成长和专业发展结合起来，实现角色自我的超越。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
孤独的对面不是和别人在一起的温暖，而是面对自我的勇气。当我们能够直面时，就会知道人生的本质不是“苦”，而是巨大的爱和喜悦。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
越是“向内”了解自我的人，越可能“向外”给世界带来光亮，这看上去是一个悖论。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
了解自我是一段无尽旅程，不管现在在哪儿，有多少次反复，也要坚信你正在走向开悟和幸福。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
我们认为伤害自己的是外面的人和事，但其实所有的伤害都是通过内在自我才起作用的。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
我们生命中也有有限的一面，那就是我们每前进一步都在消耗自我。但我们的生命中还有无限的一面，那就是我们的抱负、欢乐和献身精神。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
生养孩子实际是每个成人的自我完成之旅。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
给自己打满分，不是说自己真的完美无瑕，而是全然接纳真实的自我。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
父母对孩子的不断认可、教会孩子的自我接纳，是孩子人生无价的珍宝。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺