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关于因为的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
因为
我从来没有中年危机，因为我每分钟都有危机感，因为我要学的东西太多了。
蔡澜名人名言哲理格言警句语录 蔡澜
一个演员正在表演力旺盛之际，因为抵抗恶劣的社会环境，而蓄须谢绝舞台演出，连嗓子都不敢吊，这种痛苦我无法用语言来形容。
梅兰芳名人名言哲理格言警句语录 梅兰芳
如果有一天我的爱人变心了，我会毫不伤心地放弃。因为我很执着人与人之间的诚恳及信赖，一个不诚恳的人，他首先就失去我的尊重，一旦我开始轻视他，他在我心中的地位就降低了，所以这种情况从未伤害到我。
邓丽君名人名言哲理格言警句语录 邓丽君
坚持不是因为你看到了希望，而是因为你相信希望就在前方。
余秋雨名人名言哲理格言警句语录 余秋雨
因为，正是想要逃避痛苦或悲伤才不敢付诸行动，以至于与任何人都无法建立起深厚的关系。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
我们并非因为自身经历中的刺激——所谓的心理创伤——而痛苦，事实上我们会从经历中发现符合自己目的的因素。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
不要和过去过不去，因为它已经过去，不要和现实过不去，因为你还要过下去；来者要惜，去者要忘，一念花开，一念花落。不抱怨，心中无嗔便是净土。
弘一法师名人名言哲理格言警句语录 弘一法师
独处，是为了不陪他人演戏；不争，是为了放过自己内心；远离，是对伤害最大的鄙视；人与人之间最好的关系是没有关系。不远不近的关系适合所有情感，因为与任何人走得太近，都会是一场灾难。
弘一法师名人名言哲理格言警句语录 弘一法师
不要后悔对任何一个人好，哪怕是看错人，哪怕是被辜负，哪怕是撞南墙，因为你对他好，不代表他有多好，只是因为你很好。
弘一法师名人名言哲理格言警句语录 弘一法师
这个世界上有一种事情，是靠愿力来做成的。不是这件事情，一定要我来做，但是因为我发愿了，而你没有，那这件事情就只有我能做。
罗振宇名人名言哲理格言警句语录 罗振宇
孩子不需要担心，而需要关心。孩子不需要责骂，而需要理解。孩子不需要说教，而需要分享。孩子不需要考验，而需要分担。孩子不需要冷落，而需要疼爱。孩子不需要寄予希望，因为他本身就是希望。
张文质名人名言哲理格言警句语录 张文质
学生不喜欢上你的课，怎么办？答：我很遗憾，以后我一定努力提高自己的教学水平，争取让你喜欢我的课，但我不敢保证一定能做到，因为喜欢与否是双方的事情。我要提醒你，人活在世界上，不能只干自己喜欢的事情，不然没法生存。有些事情你不喜欢，可它与你有关，你躲不开，所以最好还是面对它。要知道，不喜欢的事情认真做也能做好，比如我就不喜欢判作业，可也做得不错。当然，你也可以选择暂时躲开不喜欢的事情，不过它会像一个幽灵一样跟着你，经常让你心烦意乱。要告诉学生，不喜欢的事情认真做也能做好。当然，你也可以选择暂时躲开你不喜欢的事情，但它会像幽灵一样跟着你，经常让你心烦意乱。
王晓春名人名言哲理格言警句语录 王晓春
上课干点别的事情，对自己有好处，又不至因为闲得没事而扰乱纪律，这种办法，我把它称之为“开辟特区”。
王晓春名人名言哲理格言警句语录 王晓春
我们的儿童大多数是自由奔放的，而非执着或僵化的。例如小民，因为他经验过一些东西，所以能够想起一些东西，当他在想时，思维就集中于他所要画的经验上。他的思考过程能自己去想和集中注意力 —— 被激发了。这种内心的思想过程在创造活动中扮演着重要角色。对他而言，他只会把他所知晓及他认为重要的事情做为创作内容，而他之所以认为重要，是因为他对那些事物多少建立了有所感应的关系。因此，感情的作用在他的创作过程里非常重要。假设小民要画 “他跟别的小孩在院子里游戏” 时，因为他看着院子里的苹果树成长，所以画了不少大花蕾，他之所以把花蕾画进去，是因为他感觉它很重要，是他知识、观察以及经验的一部分。而小强只喜欢爬树，花蕾对他并无意义，因此在他的画里并未出现花蕾。小民对爱莲的衣裳感到兴趣，他喜欢爱莲，因此，他在爱莲身上画了最多的细节部分，因为他觉得爱莲很重要，所以他把爱莲画得比别的东西还大。他的画和其他的儿童画一样，并不是客观的表现，相反，它表现了喜爱与厌恶，以及他对周围世界的感情，不仅是表现他所知的，也表现他的感觉、视觉和触觉。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等，这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显，“不要画这些无聊的东西！” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解，相反，这样很可能会剥夺他的安全感，而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物，清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整，对他来说，定型的重复构成了逃避，当他不能面对新的情境时，他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃，突然打扰她，告诉她说该上床睡觉了，结果，因为爱莲不能很快地适应这个新情境，她就可能以发脾气来做为逃避的手段，最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形，而避免迅速激烈的调整，“爱莲，你的洋娃娃很想睡觉，你知道吗？你也该睡了。” 这话可以一再重复，视儿童的适应力而定，直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中，这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
闭上眼睛不会改变任何事情。没有什么会因为你看不到正在发生的事情而消失。事实上，下次你睁开眼睛时，事情会变得更糟。这就是我们生活的世界。睁大你的眼睛。只有懦夫才会闭上眼睛。闭上眼睛和堵住耳朵并不能让时间静止。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
反馈对于学习至关重要，因为它提供了改进的方向。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
无论如何，不要因为伤痛而失去爱的能力，不要因为痴迷而失去相信的能力，不要因为打击而失去创造的能力。这就是我内心最深处不可触及的底线和骄傲。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
走得突然，我们来不及告别，这样也好，因为我们永远不告别。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛