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幸福
在每天的寻常生活中,都会有令人觉得来之不易的地方,感受这些点点滴滴来自生活的恩惠,也是让人类产生幸福感的方法之一。
本田直之
升职不可能给人带来持续的幸福感,自身的个人品牌和技能不断提升才可能让幸福感延续下去。
本田直之
幸福是自我实现的副产品,而非他人认可的直接结果。
岸见一郎
你有权说‘不’,不必为了取悦别人而牺牲自己的舒适与幸福。
岸见一郎
人际关系的本质是互助,而非竞争。#幸福不在于被所有人喜爱,而在于珍视那些真正爱你的人。
岸见一郎
大人们负有一种领导责任,去帮助孩子培养能使他们的人生幸福而充实的能力,给孩子提供一个能让他们构建自己完美人生的好的基础。
简·尼尔森
“如何培养孩子的艺术创造力?”等同于“如何促进孩子的成长和发育、提高孩子的灵活性以及适应新环境的能力?”,更确切地说,这等同于“如何让她成为一个幸福的人?”。
维克多·罗恩菲德
当人们最高的价值观和最内在的信念与实际的生活形成一致的时候,这就是他们感到最幸福和最满足的时刻。
博恩·崔西
运动会刺激身体产生一种叫内啡肽的激素,有助于提升愉悦感和幸福感。
简·博克
我们希望通过这样的职业体验与人生规划课程,可以帮助我们的学生更好地找到适合自己个性和才能的领域,发挥自己的智慧,获得一生的幸福。
李希贵
14生命最终是否幸福完整,是由生命的三重属性共同改变的。自然生命之长强调延续存在的时间,社会生命之宽重在丰富当下的经验,精神生命之高则追求历久弥新的品质,长宽高三者的立体构筑,构成了生命这一“容器”的容量。
朱永新
生命教育课程以过一种幸福完整的教育生活为核心理念围绕人的自然生命、社会生命和精神生命展开,旨在引导学生珍爱生命,积极生活,幸福生活,拓展生命的长度、宽度和高度,从而让每一个生命成为最好的自己。
朱永新
我们都有某种癖好,阻止我们无条件地接受终极的幸福。
齐奥朗
为了惩罚别人比我们幸福,我们向其灌输——因为没有更好的办法了——我们的焦虑。毕竟我们的痛苦啊,唉,是无法传染的。
齐奥朗
幸福人生的终极密码,学会爱自己,才能得到真正的力量感。
亦舒
爱情是可遇不可求的幸福,而婚姻的支柱必须是爱情。
亦舒
幸福总是如此朴素,不需要大红大紫的映托,不需要所谓的成功的印证,需要被印证的东西首先已经被怀疑过了。
余秀华
乔布斯说stay hungry,我以为饥渴有三个层次:贪婪、成就动机、好奇心。三者分别关注:瞬间的结果,持续的过程,和远大的未知。三者也恰好对应了三种人:卑劣的投机者,艰辛的攀登者,与幸福的探索者。
张一鸣
我还记得,你睡熟了,我听见你的呼吸,摸到你的身体,感到我自己这么紧挨着你,我幸福的在黑暗中哭了起来。
斯蒂芬·茨威格
假如我现在对你说,亲爱的,我对你委身的时候还是个**,那么我求求你,不要误解我!我不埋怨你,你并没有引诱我,欺骗我,勾引我——是我,是我自己硬凑到你跟前、投入你的怀抱、栽进自己的命运中去的。我永远,永远不会埋怨你,不,我只有永远感谢你,因为对我说来那一夜是至极的欢乐、闪光的喜悦、飘飘欲仙的幸福。
斯蒂芬·茨威格
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