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关于进行的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
进行
教师应该关注的不是学生获得的“结果”，而是要看到学生“努力的过程"。每个学生都在成长，如果将学生过去的状态与现在的状态进行比较，就能发现学生的成长。教师要做的是表扬学生“努力的过程。这样每个学生都能公平地得到表扬。
三好真史名人名言哲理格言警句语录 三好真史
不能只是粗略地观察全班同学，而要回想学生过去的状态，再同他们现在的状态进行对比，在比较的过程中发现他们的成长。
三好真史名人名言哲理格言警句语录 三好真史
比如，我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时，自已告诉老师。当老师问：“谁可以读一下？”大家都能举手，认真地练习朗读，认真地写字，做大量的书写练习，主动和他人打招呼。如果时间允许，能够做好自己的事情，能在全体同学面前自信地发言，不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上，然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上，尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”，而实际在多数情况下，教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单，当需要对学生进行教导时，恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史名人名言哲理格言警句语录 三好真史
没有对于学生的理想形象进行过设想的教师，就会忽略学生在表现上的细微差别。教师之所以没有注意到学生的不同应答状态，是因为脑海中没有产生对于应答的“理想形象”。“希望学生在一个学年之后具备什么能力？”“希望他们能做什么事情？达到何种程度？”教师需要在脑海中描绘出对于学生的具体期望。
三好真史名人名言哲理格言警句语录 三好真史
学习是一种复杂的脑力劳动，如果没有形成良好的学习习惯，学习起来处处不顺手，时时有困难，更没有余力去进行创造，当然就不会感到乐趣，于是学习成了苦差事。
赵福江名人名言哲理格言警句语录 赵福江
只有当教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有好意的基础上时，评分才能成为促使学生进行积极的脑力劳动的刺激物。
苏霍姆林斯基名人名言哲理格言警句语录 苏霍姆林斯基
所谓批判性的聆听和阅读，即对自己耳闻目见的一切进行系统的评判，这需要一整套的技能和态度。这些技能和态度都建立在一系列环环相扣的关键问题上。
尼尔·布朗名人名言哲理格言警句语录 尼尔·布朗
当你第一眼看到一个结论的时候，其实你已经遇到这种情况很多次了。你已经学会去关注特定的事情，去支持特定的兴趣，去思考一个特定的观点。因此，你经常对这些既存的观点进行批判性的思考。独有这些既存的观点你有感情。
尼尔·布朗名人名言哲理格言警句语录 尼尔·布朗
与孩子制定规则的7个要点：与孩子一起商量，将需要遵守的规则进行分类。每条规则都要明确清楚。不要说负面错误信息。一起商量奖惩细则。选择心情愉悦讨论规则。将协议打印出来，共同签名。
边玉芳名人名言哲理格言警句语录 边玉芳
我想，教育的最宝贵之处，是用情感育人，教师善意的一言一行最能激起孩子心中美好道德的萌芽。特别是当班级有体弱生和病残生的时候，教师要注重对班集体进行爱的教育。教师要引导学生关爱学生，帮助同学，有一颗怜悯之心。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是自我教育”。李镇西也提出要把教育的主动权交给学生，“教育者的明智和机智，在于引导后进生经常进行灵魂的搏斗，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用高尚的我战胜卑下的我”。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
屡错生，对待这样的孩子，首先，教师应对其常见的错误进行界定，分门别类进行排序：思想品德、行为习惯、学习态度等。有的孩子问题较多，那么教师在帮助孩子时就要抓重点，以点带面。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
抑郁可以理解为自我丧失的信号，而自我丧失主要体现在否定自己的情感反应和感觉。这种否定始于童年中因为害怕失去客体的爱而进行的至关重要的适应性改变。随后，在客体投射的内心形象的影响下，这种中否定延续了下来。因此，抑郁向我们暗示了病人身上存在一种早期的障码。
爱丽丝·米勒名人名言哲理格言警句语录 爱丽丝·米勒
如果我们意识不到孩子的苦痛，那么成人主宰孩子就会成为人类社会的常态，没有人会重视并认真对待此事，这件事会完全被当作是无所谓的，因为他们“只是孩子”。但是二十年后，孩子长大成人，他们不得不在自己的孩子身上进行报复。他们或许会花大力气同世界上的暴行做斗争，却无法认识到自己内心埋藏着过去被施暴的经历，因为这些经历藏在了理想化的美好童年之后。
爱丽丝·米勒名人名言哲理格言警句语录 爱丽丝·米勒
进入流动性衰减的存量经济时代，在进行投资分析时，至少需要具有三种思维，分层思维，结构思维，此消彼长思维。
李迅雷名人名言哲理格言警句语录 李迅雷
所以需要辩证的去看历史，和平固然值得珍惜，但也并非全是美好的，在和平的环境下，人类逐利的游戏在制度的保障下得以持续进行，其最终结果必然是少数人拥有绝对多数的财富，少数国家获得绝对多数的资源。在和平环境下，无论是游戏规则还是利益格局，都很难推倒重来，因为改革需要付出很高的成本，随着时间的推移，旧的问题不仅没有得到解决，新的矛盾又在堆积，于是就会发生冲突，随着冲突不断升级，往往会发生战争，无论是局部的还是整体的。
李迅雷名人名言哲理格言警句语录 李迅雷
政府提供的预决算报告应在会议前提前一个月“上网”，供代表查阅和审议。预决算报告应界面友好、通俗易懂，能够就社会普遍关心的话题，如三公消费、民生投入等进行相关科目调整，作出回答，避免看不懂报告或报告没有代表看的尴尬现象屡屡出现。试行绩效审计监督制度。可以由各地各级的人大财经委员会牵头，组织有较高资质的第三方财务审计机构、事务所，以及部分人大代表中具备专业背景的人士共同参与。
李迅雷名人名言哲理格言警句语录 李迅雷
我们每天晚上都应该对自己进行反思：今天我克服了哪些弱点？抵制了哪些激情？抵制了哪些诱惑？获得了哪些美德？如果我们每天都能忏悔自己的恶习，恶习就会自然消失。
大卫·菲德勒名人名言哲理格言警句语录 大卫·菲德勒
善没有对立面。我们大多数人都把善看作恶的对立面，因此在整个历史中，在每一种文化里，善都被认为是野蛮的反面。所以人类总是为了善而与恶进行斗争。但是，只要有任何形式的暴力或斗争，善就永远不会到来。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
不要将自己与这个世界上的任何人进行比较。如果你这样做，你就是在侮辱自己。
赫尔曼·黑塞名人名言哲理格言警句语录 赫尔曼·黑塞