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需要
孩子需要的是指导,而非批评。
菲利帕·佩里
孩子需要的不仅仅是物质上的满足,更需要精神上的支持和鼓励。
菲利帕·佩里
孩子的成长是一个过程,需要时间和耐心。
菲利帕·佩里
孩子需要的是指导,而不是指责。
菲利帕·佩里
你不需要成为一个完美的父母,但你需要成为一个足够好的父母。
菲利帕·佩里
孩子所需要的,是父母成为包容他们感受的容器。
菲利帕·佩里
孩子也是通过游戏来学习与同伴交流。游戏是培养创造力及工作能力的基础,也是探索及发现的基础。游戏是生活的实践。游戏就是婴幼儿的工作,需要获得尊重。
菲利帕·佩里
孩子成年后,若因你在他年幼时所犯下的错误而需要任何协助,请不要感到羞愧。为自己的错误辩护只会导致事情变得更糟,并不会让问题消失。
菲利帕·佩里
睡眠训练以及强制婴儿晚上不要哭,会导致孩子觉得自己需要别人是丢人的事。
菲利帕·佩里
睡眠训练是一种控制,不是在培养关系。它是把孩子当成“物品”,而不是一个独立的“人”。它试图以控制的方式,让孩子度过安静的夜晚,而不是让孩子按自己的需要和步调与你分离。
菲利帕·佩里
我们需要记住一点,孩子很自然就会与父母分离。当他知道你在那里,随时找得到你时,他会觉得可以放心分开了,因为以后想再与你相连时,你一定会在那里。
菲利帕·佩里
孩子黏你、渴望你、爱你的强度,有时会让你觉得太强烈,难以招架,但你应该好好享受它:那说明孩子已经对你形成强烈的依附关系。他们对这种依附关系越确定,就越有安全感,越不需要到处寻找这种依附的保证。
菲利帕·佩里
人在孤立状态下无法正常成长,人需要真正的人际接触。
菲利帕·佩里
父亲长期以来抱持的态度(“我不需要你告诉我任何事情”),从以前到现在一直伤害着我。
菲利帕·佩里
每个人都需要一个不会妄下评断的交谈对象,一个我们可以理直气壮在他面前充分做自己的人。
菲利帕·佩里
人类不是孤立的动物,我们是群居动物。需要吃东西时,我们会感到饥饿;需要离开灼烧的火焰时,我们会感到身体的疼痛;需要与他人在一起,让自己获得关注及接纳时,我们会感到孤独。孤独是一种必要的感觉,就像饥渴一样。忽视孤独感会对你有害,因为那是导致身心健康恶化的主因。
菲利帕·佩里
无法获得倾听的时候,你需要喊得最大声。
菲利帕·佩里
孩子需要的是真实可信的父母,而不是十全十美。
菲利帕·佩里
在主动学习的过程中,班级讨论的方式扮演了一个非常重要的角色。当学生听到各式各样的看法,能挑战他们原有的思考。老师在小组讨论的角色是,要促进学生发言的流畅度,虽然并不需要在每个学生说完之后就打断他,但定时赞赏他们对小组的贡献,会使学生感到非常受用。
蔡文荣
虽然角色典范可以具有多年的影响,但是单单提供角色典范作目的本身是不够的,角色典范的专业能力是第一个该考虑的标准。老师需要帮助学生观察角色典范在专业上的实况,详细分析细节,并进而由学生本身实行出来。换言之,老师应该乐意并能够与学生讨论角色典范所知道的、所信仰的,并所实行的,这就是需要通过公开讨论的过程的基本原因。
蔡文荣
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