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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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东西
那些没有消灭你的东西,会使你变得更强壮。
尼采
有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,他们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新,一是我们头顶浩瀚灿烂的星空,一是我们心中崇高的的道德法则。他们向我印证,上帝在我头顶,亦在我心中。
康德
既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应该妨碍我沿着这条路走下去。
康德
世界上只有两样东西值得我们敬畏:一个是我们心中崇尚的道德准则,一个是我们头顶的星空。
康德
有一种美的东西,当人们接触到它的时候,往往感到一种惆怅,意境就是如此。
康德
决定我们是否富有的,不是我们拥有的东西,而是我们没有也行的东西。
康德
我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
康德
既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
康德
我们要提出两条教育的诫律。一条不要教过多的学科另一条,凡是你所教的东西,要教得透彻。
罗素
在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。
罗素
科学是那些我们已经知道的东西,哲学是那些我们还不知道的东西。哲学是我们可以胡说八道的一种特殊权力。哲学是有道理的猜想。
罗素
我们要提出两条教育的诫律。一条"不要教过多的学科"另一条,"凡是你所教的东西,要教得透彻"。
罗素
假如中国人能自由地吸收我们文明中他们所需要的东西,而排斥那些他们觉得不好的东西,那么他们将能够在其自身传统中获得一种有机发展,并产生将我们的优点同他们自己的优点相结合起来的辉煌成就。
罗素
我们要提出两条教育的诫律。一条"不要教过多的学科"另一条,"凡是你所教的东西,要教得透彻"。
罗素
读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律,顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义,死记硬背,可小成。进能变通运用,能说会道,有一得。终能深入浅出,知行合一,方大就。
王国维
男人是奇异的东西,而更奇异的是女人。
拜伦
男人是奇怪的东西,而更奇怪的是女人。
拜伦
男人是奇怪的东西,而更奇怪的是女人。
拜伦
男人是奇怪的东西,而更奇怪的是女人。
拜伦
如果你是一个有天赋的人,这并不意味着你得到了什么,而是意味着你有一些东西要分享。
荣格
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