关于标准的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
标准
人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，你吸收雨露阳光，但是长不大。但是长不大。人们可以踩过你，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦；但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，看到你。看到你。所以我们每一个人，所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。自己成长起来。当你长成参天大树以后，当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；遥远的地方，人们就能看到你；走近你，能给人一片绿色。走近你，能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
俞敏洪
人类的伟大和不同凡响并不取决于财富或者其他世俗的成功衡量标准。我还明白，在没有真正通过别人的视角看待事物之前就对别人下判断，会妨碍对他们所处环境的理解而且这样做很不明智。我建议你保持足够的好奇心，始终愿意去理解那些看问题与你不一样的人是怎么形成他们看问题的方式的。你将会发现这很有趣，而且益处无穷，而你获得的更丰富的视角将帮助你决定你应当怎么做。
瑞·达利欧
做好这一点的关键是：1、放慢你的思考速度，以便确认你用来做决定的标准。2、把你所使用的标准写下来，以决定如何处理这种情况——你将为自己创设一条新的原则。3、下次这种“同一类型事物的又一个表现”出现时，可以应用这条原则，看其效果如何。想想这些原则是如何发挥作用的，并在“同一类型事物的又一个表现”出现之前，完善这些原则。
瑞·达利欧
我珍视媒体自由，但随之而来的是责任。我认为应该有一个自律组织，他们应该开始考虑标准。因为我想很多人会说，“我不知道如何去解读真实的东西，而不是别人的解读。”
瑞·达利欧
我不认为个别媒体会监管。有一些自律组织会观察行业成员及其行为，并建立行为标准。
瑞·达利欧
我们学会了把世上一切事物分成好的和坏的以后，对世界的了解还是非常非常可怜的。我们还要继续学习一切是如何发生、如何变化的。这些知识会冲击我们过去形成的是非标准，这时我们就面临一个重大抉择，是接受事实，还是坚持旧有的价值观念？事实上有很多这样的人：他们“明辨是非”的能力却成了接触世界与了解世界的障碍，结果是终身停留在只会“明辨是非”的水平上。
王小波
我们学会了把世上⼀切事物分成好的和坏的以后，对世界的了解还是⾮常⾮常可怜的。我们还要继续学习⼀切是如何发⽣、如何变化的。这些知识会冲击我们过去形成的是⾮标准，这时我们就⾯临⼀个重⼤抉择，是接受事实，还是坚持旧有的价值观念？事实上有很多这样的⼈：他们“明辨是⾮”的能⼒却成了接触世界与了解世界的障碍，结果是终⾝停留在只会“明辨是⾮”的⽔平上。
王小波
我们学会了把世上一切事物分成好的和坏的以后，对世界的了解还是非常非常可怜的。我们还要继续学习一切是如何发生、如何变化的。这些知识会冲击我们过去形成的是非标准，这时我们就面临一个重大抉择，是接受事实，还是坚持旧有的价值观念？事实上有很多这样的人：他们“明辨是非”的能力却成了接触世界与了解世界的障碍，结果是终身停留在只会“明辨是非”的水平上。
王小波
每一本书都应该有趣。对于一些书来说，有趣是它存在的理由；对于另一些书来说，有趣是它应达到的标准。
王小波
其实我们心中只有一份爱情。我们只能在和他人的相遇、相识以及交谈中随机拾获可能与这个爱情标准相符的关系。期望达到这个目标，简直是痴人说梦…
弗朗索瓦·莫里亚克
在狭隘的环境中使精神狭隘，人要有更大的标准才能大成。
席勒
谋杀是黑手党换届的标准程序。
塔勒布
爱情有一个可靠的标准，那就是人们所付出的时间。
普吕多姆
爱情有一个可靠的标准，那就是人们所付出的时间。
普吕多姆
爱情有一个可靠的标准，那就是人们所付出的时间。
普吕多姆
无论这个世界如何看待宗教体验，拥有宗教体验的人持有一笔巨大的财富：它已成为他的生活、意义、以及美的来源，并给予世界和人类一份新的壮丽。...你是根据什么标准，来判定这种人生不合理、这种体验没有根据？
荣格
“物质”不是唯一的事实标准：还存在心理事实，而且无法以任何的物质方式来解释、证明、或辩驳它。
荣格
人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
拿破仑
这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准，而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。
杜威
这种职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。
杜威