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我想,这种区分最终难道不会形成一种划分女性压抑女性的道德恐怖主义吗?我们女人将父权制下的价值标准内化为自我要求,难道不是一个可以预见的结果吗?数世纪以来,这都是唯一一个存活下去的条件:你要么适应,要么受遣责、被排挤。你生来就是女人?那就守好你的本分!世界是属于男人的,你只是某样令人不安、危险而具有威胁性的东西,是我们应该控制和压抑的东西。
达契娅·马莱伊尼
战争已经被扔进了存放悲惨记忆的高阁,它仅仅在开启香槟酒的砰砰爆气里被偶尔提到。
加西亚·马尔克斯
大多数人被一份工作拒绝时都会转身离去。同样的情形在我的生活中也相继发生,我一遍遍地被告知已经不可能了,但我还是会使出浑身解数去争取、去辩说,最终让事情得以扭转。
霍华德·舒尔茨
每个女人都是一本书,一首诗。她们绚烂美丽,就像流星划过天空留下的一道弧线。
陆小曼
The journey is more important than the destination.
旅程比目的地更重要。
宇多田光
不管英国女王在卖什么,买!
彼得·林奇
人与人之间不是互斗的关系,是互助双赢的关系。任何一个集体在互助鼓励的环境下,每个人才幸福,才舒服,才活得更像一个人!
魏书生
每⼀堂课都是有⽣命的,学⽣不是容器,⽽是⼀个个鲜活的⽣命体。
马克斯·范梅南
愿风不要像今夜这样咆哮愿夜不要像今夜这样迢遥愿你的旅行不要这样危险啊愿危险不要把你的勇气吞灭掉愿崖树代我把手臂摇一摇愿星儿代我多瞧你一瞧愿每一朵三角梅都送一送你啊愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕愿你不要抛却柔心去换取残暴愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀愿你依然爱得深,爱得专一啊愿你的恨,不要被爱跺起了手脚夜,藏进了你的身躯像坟墓也像摇篮风,淹没了你的足迹像送葬也像吹号我的心裂成了两半一半为你担忧,一半为你骄傲。
舒婷
如果孩子没有兴趣,就无法实现智力发展。兴趣是集中精力,获得领悟的必要条件。你可以通过强硬手段逼迫孩子产生兴趣,也可以通过愉快的经历诱发孩子的兴趣。没有兴趣,就没有进步。自然状态下,生物体只有在快乐的驱使下才能实现适合自己的发展。痛苦是驱使有机体有所行动的一种次要方式,但只有在快乐失效时,它才能生效。快乐是激发生命力的正常健康的方式。我们应该让孩子的个性沿着自然、快乐的道路发展。老师的引导应该带来长远的益处。
怀特海
教学语言是师生在教学过程中进行思想交流、情感沟通的桥梁和纽带,华丽也好,朴素也好,最重要的是准确、清楚、明白,是所有的学生都能理解的、领会的。教师的教学语言应该是直面学生的,是直抵学生心灵深处的。
薛法根
生活是没有旁观者的。
歌德
我干涉得越少,画作就变得越好。
The less I interfere, the better the painting becomes.
格哈德·里希特
我们不是为了今天而学,而是为了未来。有时未来和今天差不多,但通常不一样。
戴维·珀金斯
每一种颜色都是光的语言,诉说着宇宙的多样性。
托马斯·杨
你给了我生命中不能承受之重,我将用我的一生来报答你。
林徽因
我们对于真理必须经常反复地说,因为错误也有人在反复地宣传,并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。
歌德
"In the silence between words, the true meaning of a story often resides."
在词语之间的沉默中,故事的真实意义常常存在。
瓦尔特·卡帕赫
懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。
苏霍姆林斯基
从今往后,所有的帝国都是思想的帝国。
丘吉尔
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